２年生数学の「場合の数と確率」の単元で、「引く順番によるくじ引きのあたりやすさ」について学習を進めました。
　くじ引きの順番について、先に引く方があたりやすか、あとの方があたりやすか、生徒の考えを集約してから、場合の数をもれなく求めるために、樹形図を書き、確率を求めました。
　最後に、くじ引きの条件を変えても、くじ引きの順番によるあたりやすさに違いはあるのかを考え、学習を深めました。

　２年生の技術科の授業では、オルゴールの製作を行っています。９月下旬から始まり、ようやく完成形が、見えてきました。生徒は毎回一生懸命作業をしてくれます。完成したら自宅でもときどき活用してほしいと思います。

　女子は武道場で柔道，男子はグラウンドで持久走を行っています。
　どの生徒も真剣な態度で，怪我に気を付けて取り組んでいました。

　２年生の技術科の授業では、オルゴールの製作を行っています。自分の好きな曲を選び、卓上ボール盤を使用して材料を加工しています。生徒たちは機械の使い方にも慣れてきました。作品の完成が楽しみです。

　図形の証明問題に取り組んでいます。色ペンを使って図形に印を付けながら、隣どうしで解き方を確かめています。
　本日は一宮市の訪問研修アドバイザーの先生が来校され、授業を参観しています。

　短い練習時間でしたが，ここまでよく仕上げられました。
　特にリハーサルからの成長は目覚ましいものがありました。美しく安定した女子パートの主旋律に，勢いのある気持ちのこもった男性パートが合唱を支えました。
　残念ながら賞には入りませんでしたが，今までで一番の出来でした。アリーナで聞いていた私も感動して嬉しい気持ちになりました。
　これまで，長い時間をかけて練習してくれた伴奏者や指揮者をはじめ，素晴らしい合唱を作り上げてくれた1組のメンバーに拍手を送りたいと思います。ありがとう。
　明日はゆっくりと休んで，明後日からまた，元気に学校生活を送りましょう。

2年1組担任

　今日で2年2組の「予感」が聞けなくなるのは寂しいです。最後に素晴らしい合唱を聞かせてくれてありがとう。
　本番に至るまでのみんなの頑張りを思い出して，胸が熱くなりました。あなたたちの歌に込めたメッセージは，聴いている人たちにしっかりと伝わったと思います。

　練習開始当初はぶつかることや注意を受けることも多々ありましたね。しかし，指揮者，伴奏者，リーダーの真剣さが徐々に連鎖し，本気で取り組む人が増えていきました。
　楽しそうに音を奏でる姿を見て，みんなの心がひとつになったとき，こんなにも大きなパワーが生まれるんだなと感じました。

　今回は悔しい結果でしたが，2組の団結力は確実に増したと思います。このクラスでの残りの日々も，この素敵な仲間と思いやりを持って楽しく過ごしていきましょう。

　いつでも，明るく美しい未来を予感して。

　2年2組担任

　2年3組の「鼓動」が強く響きました。
　残りの学校生活も君たちの「鼓動」が強く響くよう過ごしていきましょう！

　2年3組担任

　あなたたちの練習に取り組む姿勢は，とても素晴らしいものでした。
　練習初日から全員が同じ気持ちをもって練習に取り組めたのは，このクラスのいいところですね。
　また，練習では少しでも曲を4組らしく楽しく表現することを意識して頑張っていましたね。
　今日の合唱コンでは，最初から最後まで笑顔で歌っている姿を見て感動しました。
　先生は，あなたたちが歌う「時の旅人」が大好きです。
　優良賞おめでとう！

　2年4組担任

　伴奏者・指揮者を中心に、互いにアドバイスをしながら練習を進めることができました。
　特に、今週に入ってからのみんなの真剣な表情には、たくさんの刺激をもらいました。
　練習の成果が実り、見事つかみ取った優良賞。本当によく頑張りました。
　今回の合唱で深めたクラスの絆を励みに、金曜日からの学校生活も頑張っていきましょう。期待しています。

　2年5組担任

『未来は変えられる』
　リハーサルで他のクラスの合唱を聴いて、このままではいけないと思い、この言葉を合言葉に、今日までみんなで頑張ってきましたね。
　あの日から、クラスの合唱に対する姿勢は大きく変わりました。そして、クラスがだんだん一つにまとまっていくのも感じました。
　それを見られただけでも、私はうれしかったです。
　未来は変えられる。言葉でいうのは簡単だけれど、それを本当に実現してしまうなんて。君たちは本当に素晴らしい！優秀賞おめでとう！
　これからも、みんなで温かい時間を過ごしていこう！

2年6組担任

　当日に向けた予行として、全体の流れを確認しました。
　リハーサルで気づいたことを、さっそく学級練習にいかしていました。

　６、７時間目に合唱コンクールの練習を行いました。パート練習をしたり、クラスを分けて聴きあったりして、各クラス工夫しながら練習しました。

　6時間目は学年レク。リーダー会の生徒たちが企画したオンラインクイズ大会が開催されました。

　3週間の実習のまとめとして、教育実習生が授業を行っています。
　身近な場所で起こりうるけがを題材として、けがの応急手当の方法を学習しています。意見交換を重ねながら、学習内容への理解を深めています。

　体育祭を控えた中ですが、落ち着いて授業に臨むことができています。
　オルゴール工作を通して、電気の基礎について学んでいます。安全に気を配りながら、製作を進めています。

　教育実習２週目が終わろうとしています。
　今日は道徳の授業実習を行いました。資料を通して、さまざまな面から友情や友達との信頼関係について考えました。
　多くの参観者がいる中で生徒たちは緊張しながらも、自分の考えをしっかりともつことができました。

　今日の５，６限はオンラインによる職場体験学習を行いました。
　生徒の希望に合わせ、３つのグループに分かれて活動しました。映像クリエイター、ファイナンシャルプランナー、生物化学インタープリター、アナウンサー、料理研究家、ICU看護師、アルティメット日本代表、パティシエ、社会起業家のお話を聞いたり、オンラインで質問したりしながら、オンラインでの活動を通して、働くことへの理解を深めました。
　活動中、映像を見入っている姿や、話の内容を一生懸命メモをとっている姿がとても印象的でした。
　今回の活動が将来について考えるよい機会になりました。

　1、2時間目に後期学級組織づくりを行いました。後期は2年生が学校の中心となって活動していく機会が数多くあります。学級・学年・学校のために、任された役割をしっかりと果たしていくことを期待しています。

　今日の6限は、職場体験の事前指導がありました。講座ごとに教室に分かれて、講師の先生への質問を考えました。
　職場体験学習は6日（木）に行われます。オンラインでの職場体験ですが、将来のために意義のある活動になることを願っています。