生徒下校後、教科ごとに分かれて授業法の研究をしました。来週以降に実施する授業の指導案を持ち寄り、よりよい授業をめざして意見交換をしました。
　生徒たちが主体的に学習に取り組み、読解力の育成につながるよう、教員どうしでも学び合っています。