現職教育で事例検討会をしました。
子どもたちが元気に学校生活を送るために、我々ができる子とは何かを考えました。
事例を多様な視点から見つめ、支援の見通しを職員みんなで出し合いました。

話し合いをしていくことで、いろいろな支援の方法が提案され、今後に生かされていきそうです。

「おはよー！おはよー！」
「あっ、pepperくんだ！」

「みんなぼくから離れてね」
「手洗いをしっかりしてね」

　pepperくんにドドッと寄っていた子どもたちも
「はーい！」
と、元気に教室へ向かっていきました。

　休み時間に休憩しているpepperくん（うなだれています）に
「だいじょうぶ？」
と声をかけている子もいました。

　ロボットのpepperくんにも優しい浅南子です。

　一宮市スクールカウンセラーで臨床心理士の長瀬治之先生と保護者との教育相談会を、７月１５日（水）１３：５０〜１６：１０に本校で行います。どんな些細なことでも結構ですので、お子さんのことで相談してみたいことがありましたら、この機会にぜひお申し込みください。原則として相談時間は一人４０分です。
　お子さんを通じてご案内のプリントを配付させていただきます（6/19）。申し込みをされる場合は、ご案内のプリントについている「教育相談会 申込票」を ６月２９日（月）までに学級担任へご提出ください。申し込みをお子さんに知られたくない場合や申込票が見つからない場合は、直接学校へ電話でお申し込みください。【２８−８７１４　担当：校務主任】
　臨床心理士による教育相談会の開催について　

　校長先生からいじめ問題に関する指導があり、新聞記事の紹介とともに初期対応の大切さや教職員間で情報をしっかり共有することなどを職員全体で改めて確認しました。

　ペア結成式の後に、児童会役員から「オアシスカード」について説明がありました。
　「オアシスカード」とは、ペアの子やお友だちのよいところやがんばっているところ、“ありがとう”の感謝の気持ちなどを伝えるためのカードです。
　まずはペアの子へ、もらった名刺のお礼を伝えてみるのもよいですね。

　今日は、ペア結成式がありました。

　はにかみながらも嬉しそうに名刺交換をしていました。

　活動を工夫しながら異学年交流を行って、さらに「あかるくて　あたたかい　学校」になるようにしていきたいと思います。

　授業後、会議を行いました。

　どんなふうに指導をしていくと子どもたちの成長につながっていくか・・・
　全職員で情報を共有して考えます。

　子どもたちが笑顔で学校へ来てくれることが、いちばん大切ですから。

　新型コロナウイルス感染防止対策をとって、校内教育支援委員会を行いました。児童理解及び児童一人一人に合った支援や指導の方法について、話し合いました。また、児童の様子を把握するために配慮すべきことを共通理解しました。分散登校が始まり、子どもたちがいる学校は本来の姿を取り戻しつつあります。子どもたちを中心に据えて、子どもたちに寄り添う支援や指導をしていきます。保護者の皆様との連携も大切にしていきたいと思いますので、ご理解とご協力をよろしくお願いします。

　子どもたちの声が聞こえて・・「これが学校！」という感じです。
　さあ、少し遅れましたが、また楽しい毎日が始まります。

　今週は分散登校です。
　教室には半分の子どもたちしかいませんが・・担任の先生たちもとってもうれしそうです。

　新型コロナウイルス感染症についての勉強をしたり、提出物の確認をしたり、手洗いのしかたを練習したり・・久しぶりに会った友だちといっしょに取り組んでいます。

　このままずっと子どもたちが元気に過ごせる学校であってほしいと願っています。

　浅井南小のよい子のみなさん、毎日元気に過ごしていますか。
　今日は、４月７日の全校放送で話された校長先生のお話の一部を紹介したいと思います。


　学校は、友達と仲良くし、しっかり運動し、しっかり勉強するところです。特に「自分の命を大切に」してください。（中略）また、学校が始まったときには、楽しく勉強や運動をしたり、お話をしたり、みんなで遊んだりと、お友達を大切にして、過ごしましょう。


　明日からも休校は続きますが、学校での生活が普段通りに戻ったときには、お友達といっぱい遊んだり、お話したりして、楽しく過ごせるといいですね。

（写真は昨年度の始業式の様子です）