最新更新日:2024/07/04 | |
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挑戦「ジグソー法」
「ジグソー法」を研修してきた先生が、本校の学び合いの授業に取り入れ、挑戦してみました。
3年 数学「√2が無理数であることを証明しよう」 1問いの把握 2エキスパート活動(問題を解く手がかりをいくつかに分けて、その内容を一人一人が追究と理解) 3ジグソー活動(それぞれのエキスパート活動の内容を一人一人が持ち寄り、問いを追究する) 4クロスストローク(各グループの答えが出たら、根拠とともに発表。微妙に違う根拠の説明が大切) 5一人に戻る(問いに対して再び一人で解いてみる) 冬休み前の授業でしたが、真剣に問題に取り組み、よく集中していました。 |
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