明日は、モンキーデーです。
どの学年も、
ドキドキ・ワクワクするように準備してきました。

モンキーセンターの研究員の力をお借りして、
よい学びができると思います。

７：００に実施可否を判断してメール配信いたします。
１・２年生には下校ルート（サンパークからは、ほぼ通学路）
を配付しました。
お迎えの場合は、そのルート沿いでお願いします。
１〜４年生の集団　５・６年生の集団で帰宅します。

訓練へのご協力ありがとうございました。
感染対策を優先した初の試みでしたが、
手応えと共に、課題も見えてきました。

保護者の皆様からもご意見を伺い、
改善したいと思っていますが、
近々に引き取り下校となった場合は、
昨日に準じて実施しますので、
よろしくお願いします。

毎日、多くのＳＧの方に見守って頂いています。
緊急の対応に備えて頂くことは勿論、
交通事故抑止に効果を発揮しています。
通学班の班長も、今年度から班旗の使い方を改め、常に旗を広げた状態にしています。
車からの視認性を高めています。
その代わり、
＜令和４年度班長負担軽減策＞
・１年生のお迎えはなし
・集合時間過ぎたら少し待って出発
・腕時計の使用（継続）
・任期の短縮（半期制）

長い時間の放課（２限・給食後）の外遊びに、
人数制限を設けてきました。

気候も良くなってきたので、
地域の感染状況と相談しながら、
人数制限を緩和することとしました。

たくさんの子どもたちが外遊びに飢えていたようです。

子どもたちは随分はりきっていました。
学校での出来事を、
いっぱいいっぱい聞いてあげてください。

苦手な部分・失敗したことよりも先に、
できたこと、好きなこと、やろうとした姿勢を
先に話題にするようにしましょうと、
職員室では話しています。

学力学習状況調査の
「将来の夢や目標を持っていますか」
という質問への肯定的な回答を増やすべく、
自分自身の良いところを、
自覚させることを目標にしています。

第２週を終えようとしています。
子どもたちの様子はいかがですか。
気持ちを切り替えて
前向きに過ごそうとしている場面を多く見かけます。

必要なのは、
前向きな思いだけでなく、
それを続けるエネルギーです。
補充しているエネルギーと、
頑張りという放出するエネルギーの
バランスが大切ではないでしょうか。

焦らず・慌てず・根気よく、
前向きな姿勢を継続できるサポートを、
ご家庭と共有したいと願っています。

情報端末（タブレット）が教室に配置されたので、
ＰＣルームの利用目的がなくなっていました。
新たな活用方法を検討してきました。

カーペットがあって、きれいで、明るい部屋です。
一番勉強に集中しやすい環境を、
チャレンジルーム１・２・３にすることにしました。
２３日の学校公開日には、是非足を伸ばしてみてください。

いきいきタイムは、食事後の昼休憩のことです。
今日は水曜日、
いきいきタイムが１５分延長され３０分です。
水曜日は掃除の時間を割愛して、
長い時間遊べるようにしています。
たくさんの子どもが汗いっぱいで走り回っていました。
先生も連れ出されてしまいます。

給食がスタートしました。
栄養満点は勿論ですが、
何よりは、安全第一です。

調理業務を委託している
メーキュー株式会社さんと協力して、
安心・安全な給食を提供して参ります。

１年生の給食は１５日（金）からです。

６年生
・人に対する言い方にはいろいろな型があります。
【攻撃型】
《非主張型》
〔相手を思いやる自己主張型〕

５年生
児童の手記
・・・書き出してみたら圧倒的にチクチク言葉が多いことに驚いた。
たぶん日常生活の中で、知らず知らずのうちにちくちく言葉を使っていると思いました。
ふわふわ言葉を増やしていくと、周りが明るくなると思うので、・・。

２２学級が一斉に道徳の授業を行いました。
テーマは「人権」。
人権意識の醸成を目指して、
言葉遣いをキーワードに、
目標の達成を目指しました。

一朝一夕に醸成されるものではありませんが、
いろいろな場面を通じて、
考えさせていきたいと思います。

　防犯ブザーぶら下げ率１００％を目指しています。
　防犯意識のバロメーターとなり、抑止力にも繋がると思います。
　危険を寄せ付けない雰囲気作りが大切です。
昨年度の春から、
ぶら下げ率が随分アップしているようです。
ご協力ありがとうございます。

下校の様子、
班長・副班長の仕事の確認、
通学路の危険箇所の確認、
集合場所の確認、
給水ポイントの確認などを行いました。

気温が高くなっています。
持参する水分量にご配慮ください。

どこに生まれても、いつなんどきでも、
全ての子どもが安心してやりたいことを語れる
世界であることを願って、
今年も鯉のぼりを掲げました。

しばらくお城の脇を泳ぎます。
今日の青空は、大河のようですね。

４月から北小学校に加わった友だちが４人います。
　ようこそ北小学校へ！
　　大歓迎ですよ！

３年生に男の子が２人、
５年生に男の子と女の子が一人ずつ加わりました。
不安がいっぱいあると思うので、
みんなで助けてあげてください。

残念ながら北小学校を離れた友だちもいます。
新しい学校で新たな幸せをつかんでくださいね。

児童５２１人　２２学級　教職員４５人　

＜中略＞

勉強について一つ
「なぜ？」「知りたいな！」と思ったことを、
調べることは「学び・勉強」の基本です。
でも、そこで終わらずに、調べたことを、
実際に見たり、聞いたり、触ったり、
試したりして欲しいです。

子どもではできないことがあるけど、
大人に近づくとできることが増えていきます。
いっぱい調べて、
将来やりたいことを貯金しておいてください。

生活について一つ
譲り合い・認め合い・助け合いが
たくさん見られる犬山北小学校に
したいと考えています。
それには、お互いのことを大切にしてください。
これを尊重と言います。

お互いを尊重できる学校は、
傷つけ合うことがなくなり、
みんなが笑顔で過ごせると信じています。
まずは、心が温かくなる「ふわふわ言葉」、
「相手を傷つけない言葉遣い」から始めましょう。

＜式辞＞中略
１・２年生のみなさんへ
一つでも自分でしっかりできることが増えるといいですね。
友達と一緒にがんばれることもできると、さらにいいですね。

３・４年生のみなさんへ
低学年の、お手本が、たくさんできるといいですね。
自信をもって、新しいことに挑戦してみたいですね。

５・６年生のみなさんへ
犬北小を積極的にリードしてください。
学校最大の学年行事から
協力して創り上げる喜びを感じてください。

　初日の登校が無事終了しました。

　班長・副班長が気をつけながら進んでくれていることがよく分かりました。
　久しぶりに元気なあいさつと、元気な表情に出会えました。
　素直さ・元気のよさ・優しさに出会うことができた、さわやかな朝でした。
　付き添いのお母様方ありがとうございました。

７／１５　授業最終日でしたので、
区切りの集会を行いました。
校長からは、
●＜たった一つの宿題＞＝やってみる夏休み
子どもには、
新しいことに挑戦する力が備わっている。
「挑戦」つまり「やってみる」が、
一番大きな宿題です。
１５０年の北小学校の歴史は、
そうした子どもの「やってみる」でできあがりました。
これからの１５０年も、
君たちの「やってみる」で作ってください。

●＜たった一つの約束＞
元気な様子を８／１８と９／１に見せてね。

グラウンドデザインを考案してくれた２名に、
本日記念品を渡すことができました。
ずっとずっと北小に残る、
素敵なデザインをありがとうね。

得意を生かす、伸ばす、
そんな姿勢のお手本になってくれました。