１２月１３日（月）朝礼
１年生が入場です。
大変よい姿勢で、集会に参加できました。
さすが、もうすぐ２年生ですね。
表彰された３人の皆さん、
おめでとう。
大変元気よく返事ができましたね。

＜今日のお話＞
双子座流星群が来ています。
次のチャンスは、冬休み中のしぶんぎ座流星群。
行きたいと願った人が宇宙への夢を叶えた。
２０年後の君たちが作る社会には、
夢があふれているのでしょうね。
夢・願いをたくさんもって欲しい。
夢実現のための極意、「夢を口に出すべし」

人権週間が終了しました。
数々の活動が、互いの存在を大切にするきっかけと
なったのではないでしょうか。

人権の日（１２／１０）に紹介された
心の輪カードです。
「私の友だちには、
人のいい姿をたくさん見つけている子がいます。
たくさんの人のいいところを見つけるから
友だちがたくさんいるのだと思います。
・・・・私も、・・・」４の３　Ｋさん

それが分かるあなたも素敵ですよ。

人権意識は、
♪続く〜よ、ど〜こまでも　野〜を越え、
山超〜え、谷〜越えて♪

６の１と１の１のペア読書の様子です。
６年生は、家庭でも読む練習をしてきたので、とてもわかりやすく話ができました。
１年生はとても楽しい時間ができ、最後にお礼の手紙を書き、６年生のお兄さんとお姉さんへ感謝の気持ちを伝えることができました。

　今年度2回目、「読み聞かせ『さくら』の公演」が行われました。
今回は、
　１「おもちのおふろ」
　２「きのうのあしたはなんだっけ」
　３「ぶす」
　読みの背景も今回に合わせてすてきなものに。衣装も古典的な内容に合わせたはかま姿で、雰囲気がばっちり。スクリーンに絵本写し、多様の声色で、児童みんな引き込まれていました。
　終了後に、「楽しかった」「もう終わっちゃった」「早く次もみたいな」と、まだまだ観ていたいという感想が聞こえてきました。
　わかばの皆さんは、卒業する６年生に観ていただくよう準備を進めていくようです。

本日が最終日です。
どんぐり読書週間を盛り上げてくれました。
ペア委員の皆さんありがとうね。
そして、
上級生の皆さんありがとう。
下級生の皆さん楽しかったね。
いよいよ、ペアでの活動も残りわずかとなります。

６の２−１の２の様子です。

今朝、雨の降る中、ＰＴＡ一斉交通安全運動が行われました。
児童の登校時間に合わせて通学路の各箇所に立っていただいた方、歩いていただいた方など、可能な範囲で児童の登校を見守っていただきました。
多くのＰＴＡ委員の方に協力していただき、誠にありがとうございました。
　現在、「年末の交通安全県民運動」期間です。地域の方々、保護者の皆様にもご支援いただき、引き続き、より安心安全な登下校となるよう、見守りをよろしくお願いします。

　本日は、全てのクラスで、自転車乗車中のヘルメット着用と、道路の飛び出しについて、一斉指導を行いました。
　真剣な面持ちで聞いてくれました。
　令和３年度、交通事故は把握していません。
　このまま　このまんま　＜祈＞

なんて素敵な空間なんでしょう。

６の３−１の３
女の子グループです。
一緒に選んだ本を、
耳元でささやくように読んでくれます。
もっと長くやりたいけど、
感染対策中です。

短い時間でちょっと残念。
もすうぐ６年生とはお別れです。

教室内の掲示物からは、
わくわく・ドキドキが止まりません。

冬休みまでにいろいろな行事が行われます。
大きな行事だけでなく、
小さな行事でも、
子どもたちの豊かな心を育んでいます。

今日は、のべ９人目の使者です。
子どもたちの心は、
見事に射貫かれました。

今日の魔法は、
「はじめてのゆき」でした。

楽しみにしているイベントが、
雪の情景と共に
よみがえったのではないでしょうか。

ランチタイム「わかば」　残すは　４回
冬休みまで　あと１８日

　犬山北小学校児童の危険な様子を聞きました。
　大変悲しいです。
　ここまで、大事故が発生していないのは奇跡ですね。
・自転車のノーヘル（ヘルメットをかぶらない）
・自転車での飛び出し　が気になるというお話でした。

命に関わる大事なルールです。
＊事故に遭わないためのルール
＊事故に遭ってもけがを防ぐ、軽くするルール
みんなで守って欲しいです。

合わせて、
日没を過ぎての帰宅もご心配いただきました。

明日、全学級で一斉に、
ヘルメット着用と道路に飛び出さない指導を行います。
１２／１７（金）通学班集会でも指導します。

命を守るチャンスをいただきました。
有効に使います。

標記のアンケートへのご協力
ありがとうございました。
１２／２（木）〆切

＜結　果＞
回答率　１８１／６２９　＝２８.７８％
賛　成　１６８人
反　対　　　３人
保　留　　１０人
未回答　４４８人　でした。

このデータを、１２／９（木）
１５０周年記念事業実行委員会で、
参考資料として提示させていただきます。

仲よし学級

理科の実験を行っていました。
水溶液から物質を取り出しました。
果たして結果は・・・・。

なかなか高度な実験でしたが、頑張って取り組んでいました。

　当番日の朝とお昼、入念な準備をしてから放送を始めます。

　責任感がとても強いのです。
　他の子の放送内容を聞きながら、「自分も！」と、気持ちを高ぶらせているのでしょうね。

　他の委員会もそうなんですよ。
　よりよく責任を果たす。
　犬北小の伝統ですね。

名付けて、「心のわカード」です。
犬北小代表委員会の取組です。

人権週間にふさわしい取組です。
友達のいいところを見つけて投稿し、
代表委員が取りまとめてくれます。

大切な物は、みんな違う。
大切にされて嬉しいのは、
みんな同じ。

犬北小のお昼の放課の名称です。

図書館へ行くのは、
外遊びができない、６・４・２年生。
運動場は、１・３・５年生です。

イレギュラーですが、
時々、校長室にもお客さんが来ます。

こんな不審者（右イラスト）いませんよね。
左のイラストを、
パット見せて練習してみてください。

不審者が出没したときに聞き取る内容です。
観点を示しておけば、
低学年でも答えることができます。
知らないと、中学生でも聞き取れません。

髪の色　　髪の長さ　　ひげ
めがね　　背の高さ（家族と比べて）
上着のの色　　ズボン（スカート）の色
乗り物　　向かった方向　です。

安全第一ですので、
逃げる（距離をとる）ことが、
不審者情報よりも優先することを、
最後に強調してください。

よく聞く言葉です。

なかよし学級の一日は、常に個別の計画です。
その子の事情に応じた、
今日、最も適した方法を担任が選びます。

９月からは、
その支援のために、
毎日ボランティアの方が
１名加わっています。

「個別最適化」
決して特別支援学級だけにとどまる
スタンスではありません。

　２日目は５年生です。
　読書感想文で学年の代表となった児童の作文朗読です。

　避難所・わんちゃん・備え・優しさ
　こんなキーワードをつないで、子どもたちが話してくれると思います。
　聞いてあげてください。

どんぐり読書週間の企画です。
今日は、１・２年生の教室で、
図書委員会の５・６年生が、
手作りクイズです。

明日は、
３・４年生の教室に登場しますよ。