６年生が着衣泳を行いました。あいにくの悪天候でしたが、水の中で困ったときは、「浮いて待つ」ことを教えていただきました。ペットボトルやお菓子の袋、プラスチック容器などを使うと簡単に浮くことがわかりましたね。みんな上手に浮くことができました。

６の１　社会　
国土はどうのようにして統一されたか。
古墳　　大和朝廷　　渡来人
懐かしいフレーズですよね。
活発に意見が出ていました。

北小校区には、東野宮古墳という有名な史跡があります。
整備も進んで、覗いてみたくなる施設です。

夏休みに、是非家族で訪ねてください。
明るいうちに見学して、その後花火もいいかも。
眺望がいいです。
ご家族で楽しい夏休みにしてください。　　

６の１　道徳　ロレンゾの友達

友達を信じるとはどんなこと？
深く・重く投げかけられました。
「自首を勧める」「知らなかったことにする」
発言に繋がらない人も、
頭の中はぐるぐるしています。

６の１　図工　
６年生の図工は、篆刻に取り組んでいます。
自分の「印」を作っています。

６年生の図工は教科担任制です。
６の３の担任が１人で受け持ちます。

６の２　読書
一斉に朝読書をしています。
あじさい読書週間に読破する冊数や、
ページを担任と一緒に決めました。

数字はともかく、
本を手にすることを楽しんでいるようです。
何よりです。

△クロールから平泳ぎへ
　平泳ぎのカエル足を試しています。
　どうしても水中だと「あおり足」に・・。
　それでも、苦戦する子が少なく感じました。

●ビート板を使って息継ぎの練習
◇　　〃　　　　　バタ足の練習

４年生も２時間目に入水しました。

６の３　音楽
５／３０に始まった　第１回授業交流週間
おさらい
5/30　２の２　国語「スイミー」
6/ 1　３の１　国語「こまを楽しむ」
6/ 2　１の２　国語「はなのみち」
6/ 5　５の３　社会「低い土地のくらし」
6/ 8　６の３　音楽「演奏の魅力」
6/ 8　４の２　道徳「思いやりって」

今日の音楽の授業では、
６年生の素直で元気な様子に触れることができたので、
とても嬉しかったです。

６の３　総合的な学習
モンキーセンターでの現地調査を受けて、
希少種の保護・救済について調べています。

チームで地球規模問題にぶつかっています。
解決は簡単ではありません。

でも、問題解決へのヒントは、
私たちの身近な生活の中にあるようです。

みんなの前で自分の得意を表現できる。
うらやましいです。
勇気と受容力に感心しました。
レクリエーションも、
自己肯定感を高める手段ですね。
認め、励ます雰囲気を高めています。

６年生　社会
税理士を特別講師としてお招きし、
３クラスが同じ授業を受けました。

「税金がなくなった世界」をバーチャル体験。
仮想空間は、えらいことになっていました。
税金は大切です。

助っ人が復活です。
「食の改善推進委員会」からの派遣です。
コロナ禍で中止していたボランティアを復活しました。
細かい調理テクを、いい感じで習っています。

他のクラブも楽しんで参加していました。
ご家庭で話題にしてみてください。
４・５・６年生が参加しています。

力量の差はあるものの、
２５ｍ完泳を目指して頑張り始めました。

小学校最後のプールの授業です。
少しでも泳げるようになってほしいです。
今日はクロールに繋がる練習をしていました。