最新更新日:2024/09/27 | |
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(再27)全国学力・学習状況調査文部科学省の全国学力・学習状況調査が 一斉に行われました。 国語と算数・数学に加え、 4年ぶりに理科も実施。 結果は7月に公表されます。 6年生の皆さんお疲れ様でした。 (再13)にじみ出る学級色温かな雰囲気作りから始めています。 互いを尊重できる関係性を重視しています。 (再12)教科書10冊落丁・乱丁がありましたらお知らせください。 今日は随分重くなりました。 本来、犬山市の学校は、 教科書を学校保管とし、 必要な教科を持ち帰ることとしています。 ランドセルの重さ対策です。 平和教育講演会平和教育のための講演会が企画されました。 戦争の痛ましい記憶を語る語り部から、 大変多くのことを感じ、学んでくれました。 写真は、しばらくお借りしたパネルです。 この経験を生かして、 6年生はこれ→国際平和ポスター にも挑戦してみてはどうかな。 =平和への願いを込めて= モンキーワークまとめモンキーセンターから研究員をお招きし、 クラス代表の9名が調査結果・考察を発表しました。 専門家から質問や意見をもらって、 さらに、全員で学習を深化させることができました。 6年1組体育どのチームも声をかけあい、笑顔があふれます。 3回で相手のコートに返すことができるようになってきました。 どこを狙ったらよいのか、作戦をたてるチームもありました。 6年1組 家庭科風車や吹き流し、温湿度計を用いて、実験をしている様子です。 ぜひ夏休みに実践できるといいですね。 6-2理科「植物の成長と水の関わり」また、5年生で勉強した顕微鏡を使って、取り込んだ水の出口を観察しました。 聖徳太子 登場奈良時代の勉強です。 まさしく修学旅行の行き先です。 小学校で習う初めての歴史です。 植物の蒸散植物はどのように水分を放出しているのか。 この後は、理科室から顕微鏡を運んで、 ミクロの世界を覗いてみます。 総合的な学習 発表準備モンキーセンターで学び、 更に自分で調べたことをまとめていました。 プレゼンの能力、 格段に伸びていると感じました。 起承転結 6の2学級目標を掲示用に作成していました。 |
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