６の３　理科

今日の実験は酸素を作りました。
酸素ができた証拠は・・・？
勿論、燃やしてみます。

　11日のモンキーデーでは、サルの姿や動きから、そのサルがどのような環境に生息しているのかを考え、発表しました。長い腕を使って移動しているから高い木の上で生活しているのかな。地上を走る姿もあったから、地上と木の上を行き来しているのかな…観察したことから考察し、堂々と発表することができました。
　発表後はモンキーセンターの職員からお話を聞き、見学したサルたちの生息環境が人間の手によって失われつつあることを知りました。今後はサルの生息環境を守っていくためにできることを考え、提案する活動を行っていきます。

６の３　理科
６年生の理科は年間１０５時間（週３）

楽しい実験はルールを守ってこそです。
安全面、感染対策の確認を行って、
実験の条件を統一してから作業開始です。
物が燃えた後の気体に石灰水を入れて調査します。

理科の実験も感染リスクが高くなるので、
細心の注意を払って実施しています。

６年生の準備が心憎いですね。
まずは教室までのお出迎え。
行事の最後にフリータイム。

１時間しかないなかで、
心温まる配慮がいっぱいでした。
１年生の皆さんも大喜びでした。

５／２は地域訪問（家庭訪問）１日目です。
地域を歩きながら、
ご自宅を確認させていただきます。

欠席のなかった６年生の２クラスが、
委員会の所属を決めていました。

まずは、立候補した人が賞賛され、
さらに、当選した人には、
期待を込めた温かい拍手が贈られました。