５の３　家庭科

今日は５年生の調理実習ｄａｙです。
みそ汁を作りました。
ミソスープパーティーに招待され、
参加してきました。
凄く美味しいのです。びっくりしました。
この後、５の１　５の２もやりました。

５の３　理解
火であぶったり、冷やしたり、
無色透明な水溶液から何が出るか？

理科補助教員を最大限に活用して、
実験を楽しんでいます。

夏休み以降の活動を自己評価したものです。
子どもたちの頑張りをたくさん褒めてあげてください。
担任の先生がチェックし、誤字脱字を修正して、
いよいよ持って帰ります。
※写真は５の２

お昼放課は、体育館を開放しています。
運動場ばかりではなく、
体育館でも仲間遊びをしています。
それを支えてくれるのは、運動委員会です。
当番を決めて、準備、片付け、見守りを
続けてくれています。

５年生　総合的な学習
福祉実践教室を開催できました。
ボランティアガイドの皆さんありがとうございました。

いろいろな経験が、彼らの人生をしなやかに、
幅広くしてくれます。
手話で自分の自己紹介ができるようになったようです。

　社会科の「これからの食料生産とわたしたち」の学習で、日本の食料自給率を上げるための解決方法をみんなで考えました。地産地消や、空き地を農地へ活用するなどのアイデアや、大人が思いつかないような斬新なアイデアなど、さまざまなアイデアが出ました。みなさんが大人になるころの日本の食料自給率はどうなっているのでしょうか。

５の１　理科
理科には専門の非常勤講師を加えて、
担任とのティーム・ティーチングです。
実験がたくさんできるので、
理科が大好きになります。

今日も、課題に対して、
いろいろな発想が飛び出していました。

５の１　学級活動

視力検査と合わせて行っている健康学習です。
ほぼ同じ内容で高学年は行っています。

自分の苦手な所を書き出してみました。
それは、見方を変えれば、
良い面として捉えることもできます。
これがリフレーミングです。
自己肯定感を高めてほしいとの願いがこもった
養護教諭の授業です。
例えば、「消極的」→【慎重】
　　　　「甘えん坊」→【人なつこい】　
リフレーミング辞典があるんですよ。

５の３　外国語
高学年は、教科担任制を導入しています。
外国語もその一つです。
外国人講師を加えて授業を行っています。

社会で工業を学ぶ学年です。
ちょっと体調を心配した子がいましたが、
全員、無事にバスで帰ってこられました。

５年生は、トヨタ博物館・リニモ車両基地です。
話題沸騰のジブリパークに近づきますね。
一番遠いので、一番の出発です。
行ってらっしゃい。

　後期の委員会活動がスタートしています。初めての役割、緊張の連続です。
　先日、５年生放送委員のデビューに出くわしました。
　凄いことに、フレーム外には委員長が控えているんです。ちゃんと支援者が付いているんです。

５の１　国語
広島県を舞台にした物語です。
読解のトレーニングが進みます。

朗読は電子黒板先生です。
その中にデジタル教科書が入っています。
ＩＴ活用の幅がだどんどん広がっています。

５の１　国語
長文　物語文の単元に入りました。

市内の児童の調査結果から、
読解力が高まる傾向が出ている
という報告がありました。

ますます本好きにしてあげたいです。

５の３　算数
３５人以下の学級ですが、
さらに半分に分けて授業を行っています。
市費で補充した算数の教師が加わります。

算数専用教室ですから、
掲示物により算数色に染まっています。

５年生リレー
予想通りの好レースでした。
抜かりなく技を発揮できていましたね。
・コーナートップ
・中へ詰める
・トップスピード

３・５年生ペア種目
「力を合わせて」（綱引き）

家族の方にも参加していただいて、
本当によかったです。
子どもたち大喜びでしたね。

今日のリレーの練習には、
一段と気合が入っていました。
大きな円陣から気合注入！！

大変見ごたえのある、高い技術のバトンパスでした。
土曜日がより楽しみになりました。

５年生　理科
受粉させたものと、そうでないものを比較します。
校庭にアサガオコーナーが作ってあります。

子どもたちは実験が大好きです。
少しでも多くの実験ができるように、
犬山市では、理科の補助教員を配置し、
２人で授業の準備を進めます。　

５の１　社会

沖縄県の文化をまとめていました。
首里城・エイサー・沖縄料理
朝ドラで親しみが出ているところですね。

お休みの子のためにオンライン配信です。