５年生の自然教室が近づいてきました。
キャンプファイヤーで披露する
トーチトワリングの仕上がり具合も順調です。
週末の練習成果が出ています。
＝８の字＝
＝大車輪＝　　etc　
めきめき腕を上げています。

最近は、火を使わずに、光を発する素材を使用して行います。
安全です。

報道によると、愛知県の緊急事態宣言は解除されるそうです。
愛知県教育委員のガイドラインに従って、
宿泊行事が実施できることとなります。

昨年度、宿泊ができなかった６年生の分も、
充実した自然教室にしましょう。

出発２週間前の健康観察などの準備も必要です。
家庭と学校、さらに協力して自然教室を迎えましょう。
以下の用紙は、１５日に配付済みです。

　タイム計測が続きます。
　２人の個人タイムを合計するより、
　リレーのタイムの方が早いのはどのチームだ？

　タイム計測後、計算し、結果を見て相談しながら、
　他のチームの様子を見て、アレンジを続ける。

　気温も高く、休憩しているか心配でしたが、みんな元気です。
　みんな楽しそうに汗だくでした。　

　犬山北小としては、初めての宿泊施設になります。
　担当者が全員参加して、入念に下見をしてきました。
　保護者説明会を終え、特段の反対ご意見もいただいていませんので、
　予定通りの日程と活動を準備しています。
　この施設を貸し切りで宿泊できるのは、とても安心でありがたいです。

　２週間前からの健康チェックは重要だと考えています。
　ご家族全員で健康維持に努めていただき、
　５年生の楽しい活動を支えていただけると嬉しいです。

　５年生の保護者の皆様へメール配信した内容です。ご確認ください。
　
　自然教室事前説明会を開催しました。５月２６日付で配付した「令和３年度自然教室への参加の意思確認について」の内容を基に、以下の方法で、参加の意思をお示しください。

１）回答方法
　　臨時メールアドレス　
　→　rinji-kenboku@inuyama-aic.ed.jp　への返信
件名に「児童の学年組、番号、氏名（参加するｏｒ参加しない）」を入力
　（例）「5-2　12番　犬北　一郎　参加する　」　
２）回答締切は、６月１日（火）１７時まで

※諸般の事情により、当初６月１０日としていました回答期日を変更させていただきました。誠に申し訳ありません。　ご協力お願いいたします。

　本日、予定通りの時間に保護者説明会を開催します。
　緊急事態宣言発令中ですので、できるだけ短時間で終了したいと考えています。
　事前にいただいたご質問に回答しながら進めます。
　●５月３１日（月）　１６：００　体育館
※健康チェックカードをご持参ください。
※ご本人・ご家族に体調が優れない方がいる場合は、参加をご遠慮ください。後日、個別に説明いたしますので、ご心配無用です。

　５年生の自然教室が近づいてきました。５／３１には、感染対策を十分取って保護者説明会を実施します。
　旭高原自然の家の宿泊施設を貸し切りにすることができました。就寝・食事・入浴などのリスクが高い場面でも、より安心して実施することができそうです。
　子供たちも楽しみにしています。何とか、緊急事態宣言が６／２０で終了することを祈っています。
　トーチトワリングの練習にも力が入っているのです。毎日お昼放課に練習しています。練習し始めて間もないのに、ほとんどの子が上手に回しているのでびっくりしました。
　当日は火を使いませんのでご安心ください。

　５年生の活動の様子です。
　園内の獣舎を回って、赤ちゃんを探しました。午後からは、その観察の様子を学芸員に報告していました。
　

さっそく学芸員から学んでいます。5年生は猿の子育てについて学びます。

　５の２　理科
　雲の何が天気に影響するのでしょうか。「量」「動き」「形」「色」果たして正解は・・・。
　一つの疑問をとことん追求する姿勢。疑問をぶつける友達の意見を理解しようと懸命に聞き入る姿。とても素敵な意見交換に出くわしました。
　高学年の理科は、担任に加えてもう一人市費非常勤を配置し、ＴＴ（ティームティーチング）という複数教員体制で実施しています。

　５の１　総合的な学習
　情報端末を使っての調べ学習です。犬山祭について調べ始めました。
　「からくりは？」「どんでんは？」調べたいことが湧き出てきます。
　
　総合的な学習の時間は、３年生から始まります。週２時間、年間７０時間実施します。
　３年生「犬山ふるさと見つけ隊」
　４年生「私たちの命の源 木曽川」
　５年生「広げよう守り育てられた犬山の文化」
　６年生「私たちの未来」　とテーマを決め、豊かな地域素材を生かした学習を行います。児童の体験的な学習・問題解決的な学習を必須としています。

　５の３　社会
　日本の領海や他国との関係について学習していました。大きな問題を抱える相手国と、日本はどのようにお付き合いをしていけばいいのか。そもそもどこに問題があるのかを学んでいました。活発な議論は、さすが高学年ですね。

　５年生体育の授業です。今日は、５０ｍ走のタイムを縮める方法をみんなで考えました。担任の先生から示された、後ろ向き着座からのスタート練習は、瞬発力・集中力を高めるよい練習でしたね。
　５年生では、女の子でも男の子に負けない子がいますね。すごい！！
　でも、もっといいことは、少しでも自分の目標に近づけるために、全員が他人から学ぼうとしていたことです。
　運動量のある楽しい授業でした。

　理科で、気象用語「くもり」の定義を習いました。子供たちからは驚きの声が上がっていました。皆さんどう思いますか。
　空全体の何％を雲が占めたら「くもり」と言いますか？
　児童の皆さん、今週の宿題です。
　
　気温が高い日が続くようになりました。熱中症は、真夏だけでなく、暑くなり始めの時期にも多く発生します。週末も気をつけてください。
　登下校中のマスク着用についても、来週お示しします。現段階でも体調優先で保護者にご判断いただいています。

　犬北には数々の掃除名人がいます。
　職員室前の手洗い場を一生懸命磨いてくれていました。ここがいつもピカピカなのは君のおかげだったんですね。
　３年生の下駄箱です。最も汚れやすい場所を上手に掃除道具を使って、協力してやってくれていました。君たちだったんですね。
　今日はほんの一部の人しか紹介できなくてごめんなさい。
　毎日毎日の地道な活動です。誰かのために、働くことができる犬北っ子素敵ですね。