「共生」「自立」「創造」〜互いに認め合い高め合い、主体的に挑戦する子の育成〜 

一人一人がんばって作品を仕上げます

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3年生図工では、さらに工夫を重ね
作品の仕上げをしています。
書写では、はらいに気をつけて
一枚一枚仕上げます。

食べることに集中します

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3年生給食の様子です。
ひたすら食べることに集中しています。
たくさん食べてくださいね!

犬山を学びます

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3年生社会の様子です。
犬山市の地形図を使って
地形や土地の高低によって
土地がどのように利用されているか学びます。

イメージをふくらませて

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3年生音楽の様子です。
「にじ色の風船」のそれぞれの色のイメージを
リコーダーの音色を変えて演奏します。
息の出し方を変えながらそれぞれ練習します。
ペアで演奏を聴き合い、表現を伝え合いました。

創造する力を育てる

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3年生図工の様子です。
わりピンで動く作品を作っています。
曲げたり、切ったり、貼ったり、描いたり
一人一人が考えた飾りや動きなど工夫します。
子どもたちの発想はとても面白いですね。

自分の考えを伝え合う

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3年生国語の様子です。
主人公の気持ちについて、ペアで伝え合ったり
自分が選んだこまについて
その理由をグループで伝え合います。

限られた時間を有効に活用して

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3年生水泳の様子です。
今日はプール日和でとても気持ちよさそうです。
子どもも先生も限られた時間でがんばっていました。

みんなで学び合います

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3年生保健体育では、1日の生活のあり方についてみんなで考えています。理科では、オクラとホウセンカの子葉の観察をしています。
どの授業でもみんなで学び合います。

本に親しむ機会をつくります

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3年生は国語の時間を利用して
図書館で本を借りています。
放課は短いので本に親しむ機会をつくっています。

プール気持ちよかったよ

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3年生水泳の様子です。
今日は碁石拾いもやりました。
とても楽しそうでした。

リコーダー名人になろう

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3年音楽では、講師の先生をお招きし
リコーダー講習会を行いました。
リコーダーの種類や特徴、リコーダー名人になるためのコツを教えていただきました。
正しい姿勢、シャボン玉の息づかい、指の拍手
タンギング
これからもこの4つを意識していきましょう。
めざせ、リコーダー名人!

相談活動すすんでいます

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3年生の個別相談の様子です。
しっかりと時間を確保してすすめています。

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