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最新更新日:2024/06/24 |
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【3年生】書写 二![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 実は書写は3年生から始めたばかり。 書道塾へ行っていない子にとっては、 道具の準備・片付けは至難の業。 墨や筆を絵具のように簡単に片づけられないので、、 子どもは苦しみます。 習字のある日は、 汚れを気にしない服装がいいかもしれません。 よろしくお願いします。 取り組んだのは、数字の「二」でした。 【3年生】展望室から学校のまわりを見てとくちょうをまとめよう![]() ![]() ![]() ![]() 学級対抗レク大会![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() レクですが、 コーディネーショントレーニングです。 いろいろな動きを取り入れて、 俊敏性・巧緻性・筋力・柔軟性を高めます。 何より運動好きにしてあげたいです。 盛り上がりました。でも結果は残酷な時があります。 負けた時の不快感のやり場づくりも勉強ですね。 涙が止まりませんでした。 5/17 【3年】外国語活動![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() マイクと一緒にレッツEnglish。 今日もマイクの英語が熱い。 3年生 モンキーデー![]() ![]() ![]() ![]() 午後は、飼育員さんと園内をまわり、さらに詳しい説明を受けました。 ワークシートにびっしりと見聞きしたことを書いていますので、ぜひご覧ください。 3-3 調査したことを誰が見ても分かるような地図にあらわそう![]() ![]() ![]() ![]() 3−1 城下町調査![]() ![]() ![]() ![]() 地域の方とすれ違う機会もありましたが、みんなきちんと挨拶ができていました。 5/1 3年生社会 城下町調査![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 城下町に繰り出しました。 観光客が少ない時間帯ですので、 安心して旧城下町を見学して回りました。 探検バックには、 調査結果をまとめるためのメモがいっぱいでした。 5/2は、3の3が繰り出します。 4/25 3年算数![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 中学年の算数は、 2人の教師が共同して学びを支援します。 問いを立て、解を導く活動を目指します。 4/25 4年社会 マップから探せ![]() ![]() ![]() ![]() マップの中にはいろいろな仕掛けがいっぱい。 というより、普段の生活そのもの。 私たちの身の周りには、 工夫されて作られたものがいっぱいですね。 毛筆の学習が始まりました![]() ![]() ![]() ![]() 初めて習字道具を使う子もいるので、ドキドキです。 きちんと準備や片付けをして、大切に習字道具を使っていきたいと思います。 4/24 3年社会 マップで探せ![]() ![]() ![]() ![]() 街のイラスト内から気が付くことを列挙します。 Aさんから、「視覚障がい者が下の方に描かれています。」 見逃してしまいそうな小さな発見が続きます。 そんな人には「はなまる」が贈呈されます。 みんな「はなまる」が欲しいんです。 漢字のセット![]() ![]() ![]() ![]() 漢字をつなげて熟語として使いましょう。 「詩」+「人」=「詩人」 この後、とても姿勢よく書くことができていました。 3年生の国語は週6時間です。 全教科合わせると、 年間980時間の授業を行います。 中学年の算数![]() ![]() ![]() ![]() 3・4年生の算数は、 少人数授業(学級の人数を半分に分ける)ではなく、 ティームティーチング(複数の教員が同室で)で行います。 5・6年は、30人前後の学級を半分に分けて、 15人前後で授業を行う少人数授業です。 学級目標![]() ![]() 学級目標を決めていました。 短い言葉で、みんなの気持をそろえられる言葉とは? 1年間、教室の前に掲示して、みんなで追い求める理想の姿です。 清掃をがんばっています![]() ![]() ![]() ![]() 給食開始と同時に、清掃も始まりました。 暖かくなって雑草も増えているので、 「暑い〜!」と言いながら草取りを頑張っています。 新しい分担場所で、 自分の仕事内容を確認し、 やる気もアップしています! 春みつけ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生から理科が始まります。 そこかしこで芽を出す春にくぎ付けです。 ゆっくり動くダンゴ虫 太陽のように黄色いタンポポ 指先のように小さな紫花 サザンカの柔らかそうな新芽 空飛ぶシジミチョウ ポカポカ陽気に誘われて、 子どもの元気も倍増です。 |
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