４年生が都道府県の特徴について学習をしています。それぞれの都道府県の特産品を調べました。

　水のかさは何リットルかな。４年生が小数について学んでいます。

　本日、学年集会を行いました。夏休みの生活についての注意点と、宿題の「環境についての調べ学習」の説明を聞きました。ルールを守り、安全に気をつけ、素敵な夏休みを過ごしてほしいと願っています。本日説明した宿題の内容については、タブレットからも確認できます。
　夏休みまであと２日間です。４年生のみなさん、元気に登校してくださいね！！

　４年生は社会で「自然災害からくらしを守る」を学習しています。地震や風水害について調べたことや、自然災害に備えてできることをスライドにまとめて発表しています。

　体育館でよっちょれの練習をしています。

今日は，待ちに待った日本モンキーセンターへ行ってきました。理科の「わたしたちの体と運動」の学習では，人の体のつくりについて学びましたが，今日のモンキーワークでは，いろいろなサルの種類によって体のつくりや動き方がどう違うのかを実際に観察し，人の体との違いについて知ることができました。ワオランドでは，目の前にワオキツネザルがやってきて，歩いたりジャンプしたりする様子に驚いていました。また講義室では，モンキーセンターの高野先生に本物のサルの標本や骨を見せていただき，手足の長さや骨格の違いを学びました。フクロテナガザル，ニホンザル，ワオキツネザルの手足の骨に実際に触ることができ，初めての体験に多くの学びを得ることができた一日でした。

雨天により水泳授業がなくなったため，体育館でよっちょれの練習をしました。スクリーンにお手本の動画を映し，それを見ながら踊りました。前回5年生に教えてもらった振り付けを思い出しながら，手足をいっぱいに動かして生き生きと体を動かしていました。また，「どっこいしょ！」「はいはい！」などと合いの手の大きなかけ声も体育館いっぱいに響かせました。エネルギッシュな4年生のよっちょれを披露できる日が楽しみです。

昨日は木曽川の生き物見つけに出かけ，木曽川の自然に触れる学習を行いました。来週は，理科の学習「私たちの体と運動」に関連し，日本モンキーセンターへ「モンキーワーク」に出かけます。今日はしおりを見ながら，当日の予定や持ち物，どんな学習をするのかについて説明を聞きました。校外に出かける機会の多い4年生ですが，夏休み前の最後のお出かけになります。子どもたちは真剣な態度で，熱心に説明を聞いていました。

　待ちに待ったこの日がやってきました！！延期が続いていた生き物見つけに、ようやく出かけることができました。
　愛北漁業協同組合の皆さんに見守られながら、安全に活動することができました。生き物の見つけ方や、エビの見分け方、川の危険等について、教わり、また体験を通じて学ぶことができました。ウナギやドジョウなどの珍しい生き物にも出会うことができました。
　持ち物等、ご準備いただきまして、ありがとうごさいました。今日の生き物見つけについて、ご家庭で話題にしていただけたら幸いです。

　４年生は、社会科で「自然災害からくらしを守る」を学習しています。災害に備えて防災倉庫に設置されている設備や備品などを実際に見て学びました。

　楽しみにしていた水泳授業が始まりました。水をかけ合ったり、水中じゃんけんをしたりして、水に慣れていきました。これからの学習が楽しみですね。
　プールをきれいに掃除してくれた５・６年生の皆さん、ありがとうございます！！

5時間目の学年集会を経て，6時間目に5年生によっちょれを教えてもらいました。昨年の運動会で，見事な踊りを披露してくれた5年生と一緒に，基本の動きを練習しました。短い時間ではありましたが，かっこいい動きのコツを教えてもらい，これからの練習に生かしていこうと思います。これから運動会に向けて，みんなで「新時代・よっちょれ」を完成させていきます！！

あじさい読書週間でのペア活動として，2年生と4年生がなかよしタイムにペア読書を行いました。今回は，4年生が2年生に本を読みました。この日のために4年生は本を読む練習を一生懸命頑張っていました。「2年生が真剣に聞いてくれてうれしかった」「一緒に読書ができて楽しかった」と，高学年らしい姿に成長を感じました。

　「ごみのしょりと利用」の単元の学習をしています。ごみを減らすためにできることは何？ごみを分別することの意味は何？３Ｒの取り組みがもたらすメリットは何？班で考えます。
　

木曽川生き物見つけの予定が，木曽川の増水により，6月8日(木)に延期となりました。そこで，予定を繰り上げて，総合の時間に交通安全教室を行いました。
高学年になり，自転車に乗って行動する範囲がだんだん広がってきた子どもたちですが，自転車による交通事故も増えています。どんな時に事故が起こりやすいのか，また自動車を運転している人の視点や死角についても学び，安全に自転車に乗るためにはどうしたら良いか考え，話し合いました。整備された自転車に乗るために，自転車点検のご協力もよろしくお願いします。

今週は体力テスト週間。今日は３・４年生です。
運動場では、ソフトボール投げに５０ｍ走。
体育館では、長座体前屈・反復横跳び・立ち幅跳び。
どの子も、めざすは自己ベスト！

4年生は，図工で絵の具のいろいろな使い方を学んでいます。
デカルコマニー，スパッタリング，トリッピング，ふきながしなど，様々な技法を試しながら絵の具を使った表現を楽しみました。

週末の雨で実施が心配されましたが，無事に鮎の放流を行うことができました。木曽川の河川敷で愛北漁業組合の方からお話を聞き，元気いっぱいの鮎の稚魚を放流しました。子どもたちは，「大きくなれよ」と声をかけながら，川の中に向かって泳いで行く鮎の稚魚たちを見守っていました。

　今週、学年集会を行いました。５月に行う「鮎の放流」についての話を聞きました。鮎にまつわるクイズを楽しんだり、活動のねらいや約束を確認したりしました。
　安全に楽しく、心に残る体験ができるとよいと思います。楽しみですね。

　じっくりと読書に取り組む姿、真剣に先生の話を聞き、教科書を読み込む姿…さすが４年生ですね。落ち着いた態度、すてきです。