ミニトマトの「とまとちゃん」　まえより　大きく　なっています。
ちかづいて、よ〜く、見てみると・・・

さいしょの　２まいの　はっぱの　あいだから、小さな　はっぱが　出てきました。

２年生のみなさん、おはようございます。
「たんぽぽのちえ」の音どくを　がんばっていますか。
きょうは、けんばんハーモニカの　おはなしです。
２年生の音がくの　きょうかしょに、けんばんハーモニカのきょくが　いくつかのっています。
Ｐ２０〜２６は　１年生でならったものが　のっているよ。つぎのことに気をつけながら、けんばんハーモニカのれんしゅうを　やってみましょう。

Ｐ２０・２１「ドレミファソ」「ソファミレド」→手のかたちは、たまごをやさしくにぎるようなかたちで。

Ｐ２２「かえるのがっしょう」→ゆびのひっこしに気をつけて。３だん目はけんばんをおさえたまま、いきだけで音をくぎって。

Ｐ２６「かっこう」→３だん目の「ソーミ　ソーミ」のリズムに気をつけて。

せんしゅう　４月24日　金よう日の「とまとちゃん」と、
こんしゅう　４月27日　月よう日の「とまとちゃん」を
くらべてみましょう。

左の　１〜３が、4/24（金）、
右の　４〜６が、4/27（月）です。

いちばん上の　１と４のしゃしんを　みると・・・
右がわの　4/27(月）の　とまとちゃんの　ほうが、
ちょっぴり　大きいことがわかります。

では、どれぐらい　大きいのでしょうか？
このまえは、ミニトマトと　ゆびとを　くらべて
大きさを　しらべましたが、
こんかいは、竹の　ものさしを　つかって　しらべました。

２と５の　しゃしんを　みると・・・
右がわの　４月27日（月）のほうが、
せが　たかいことが　わかりますね。
ものさしを　つかって、せの　たかさを　はかったら、
　4/24（金）　５ｍｍ
　4/27（月）　１ｃｍ２ｍｍ
ちなみに、しょくぶつの　せの　たかさ　のことを、
「くさたけ」と　いいます。

３と６の　しゃしんを　みると・・・
はじめに　めから　出てきた　はっぱ　２まいぶんの　ながさを　はかったら、
　4/24（金）　１ｃｍ５ｍｍ、
　4/27（月）　２ｃｍ　

ものさしを　つかって　ながさを　しらべると、
ミニトマトは、まいにち、すこしずつ　大きく　なっている
ことが　わかりました。
「ものさし」の　つかいかたや、「ｍｍ」や「ｃｍ」は、
さんすうの「ながさ」で、くわしく　べんきょうします。
たのしみに　していて　くださいね。
　

２年生のみなさん、おはようございます。
きのう出した「ふきのとう」もんだいの　こたえは、ぜんぶわかりましたか。
こたえは、つぎのとおりです。

【もんだい１の　こたえ】
竹（竹やぶ）　ふきのとう　雪　お日さま　はるかぜ

【もんだい２の　こたえ】
ふきのとう

【もんだい３の　こたえ】
お日さま

もう「ふきのとう」は　すらすらよめるように　なったとおもうので、つぎはＰ４２〜４７の「たんぽぽのちえ」の音どくに　ちょうせんしてみましょう。
あたらしいかんじが出てきますが、よみかたは　文の下のほうや　Ｐ１５０でしらべると　わかりますよ。
Ｐ４７のひだり下にある　ＱＲコードをつかうと、お手本のよみかたも　きくことができます。すこしずつでいいから　がんばってよんでみましょう。

２年生のみなさん、おはようございます。
きょうは、こくごのおはなしです。
「ふきのとう」は、なんども音どくれんしゅうできたとおもいます。
では、先生から「ふきのとう」もんだいを出すよ。いくつこたえがわかるかな。

【もんだい１】
どんな　とうじょうじんぶつ（おはなしの中に出てくる人のこと）が出てきたかな。

【もんだい２】
Ｐ１６の２ぎょう目で「よいしょ、よいしょ。おもたいな。」といったのは、だれでしょう。
【もんだい３】
Ｐ１９のさいごのぎょうで　はるかぜをよんだのは、だれでしょう。

こたえは、あした　つたえますね。

２年生のみなさん、おはようございます。
きょうは、１年生のさんすうのきょうかしょＰ１６１　２ばんの　かたちづくりについての　おはなしです。
きょうかしょには、２つのかたちがのっています。
先生たちは、しゃしんのようなかたちも　かんがえてみたよ。
いろがみで、おなじかたちが　つくれるかな。ほかにもいろいろなかたちが　つくれそうだね。
おうちの人といろいろなかたちをつくって　もんだいを出しあってみても　たのしいとおもうよ。

１年生のときに　みんなが　はちうえで　そだてた　花を　おし花にしました。
つくりかたを　しょうかい　しますね。

じゅんびするもの
・だんボール　２まい（ティッシュぐらいの大きさ）
・ティッシュ　２まい
・わゴム　１０こぐらい
・花　（おし花にするので、うすい花がいいです。タンポポのように　ぶあつい花は　できません。）

つくりかた
１．花をつむ。
２．だんボールの上に　ティッシュをおき、花を　うらむきに　ならべる。
３．そっと　ティッシュを　のせる。
　　さらに、だんボールを　のせる。
４．わゴムを　たて、よこに、たくさん　かける。
　　１０日ぐらい、そのままに　しておくと、できあがり。

みなさんも、よかったら、つくってみてください。


できあがった　おし花は、かみに　はりつけ、ラミネートすると、しおりになります。学校で　つくったのが　できたら、みなさんに　しょうかいしますね。

２年生のみなさん、おはようございます。
さんすうの　ふくしゅうもんだいを　がんばっていますか。
Ｐ１５８は　２ばんが　おちついてかんがえないと　まちがえやすい　もんだいだったとおもいます。もんだいウやエのように　５ずつ　かずが　ふえるならびかたは　２年生でべんきょうする「とけい」にも　つながってきます。
５ずつかずをふやしてとなえるべんきょうを　しておきましょう。
「５・１０・１５・２０・２５・３０・３５・４０・４５・５０・５５・６０」
はじめはゆっくり、すうじを見ながらのれんしゅうで　だいじょうぶ。
なれてきたら、なにも見ないで、スラスラいうれんしゅうを　してみましょう。

４月１０日に、ミニトマトのたねを　まいてから、
１０日ほどが、たちました。

とうとう、めが　出ました。

先生のゆびとくらべてみると、
つめの先ぐらいの　大きさだと　わかります。
たねは　もっと　小さかったので　とてもふしぎですね。

上から見てみると、
ほそながい　さんかくの　はっぱが　２まい
あるのが　わかります。

よこからも　見てみると、
２まいの　はっぱが　どこから　はえているのか　わかりますね。


１年生のときに　みんなが　そだてた
あさがおと　くらべると、
ちがいは　あるかな？

２年生のみなさん、おはようございます。
しの　おんどくは　じょうずにできましたか。

きょうは、さんすうの　学しゅうについての　おはなしです。
１年生のきょうかしょＰ１５８〜Ｐ１６５には、れんしゅうもんだいが　たくさん　のっています。１年生のふくしゅうとして　３月にもうやった子もいるかな。
まだの子はもちろん、もうやったよという子も、ぜひ１日１ページずつ　がんばってみましょう。チャレンジしたぶんだけ、力がついていきますよ。

まず、じぶんで　もんだいをとく　じかんをきめて　といてみましょう。
さらに、こたえが　すらすらいえるように　けいさんもんだいは　ばんごうじゅんの「左から右へ」のほかにも　「上から下へ」や「右から左へ」など　とくじゅんばんを　かえてみてはどうでしょうか。
より　しゅうちゅうして　がくしゅうすることができますよ。

こたえは　２３日・２４日に　学校からくばる　ふうとうに　入れておきますね。

２年生のみなさん、おはようございます。
「はるのことば」を　よみましたか。
Ｐ３１には　まど・みちおさんが　つくった　「はながさいた」という　しも　のっていましたね。
きょうは、このしを　音どくしてみましょう。
ゆっくり、はっきり、気もちをこめて　よんでみよう。
じょうずに　よめるようになったら、おうちの人にも　きいてもらえると　いいですね。

きいろい花は、カタバミ。
花だんの花は、手まえから　パンジー、チューリップ、さくら草でした。
みんなは、いくつわかったかな。

こくごのきょうかしょＰ３０〜３１に　はるのことばが　のっています。
「はるのことば」を　こえに出して　よんでみましょう。

２年生のみなさん、おはようございます。
みんなのまわりで　「はる」を　いくつ見つけることが　できましたか。
先しゅう金よう日に　しょうかいした　お花の名まえのこたえは、つぎのとおりです。

白い花は、シロツメグサ。
きいろい花は、タンポポ。
赤むらさきいろの花は、カラスノエンドウ。

はるの花のつづき。お花の名まえ、わかるかな。

花だんは、いろいろなしゅるいのお花がさいているよ。
お花の名まえは、つぎのときにのせるね。

みんなのおうちのまわりでは、どんな「はる」が見つかるかな。

２年生のみなさん、元気ですか。

きょうは、２年生の先生たちで学校の中のはる見つけをしました。
なんという名まえのお花かわかるかな。

　２年生は生活科で，ミニトマトを育てます。しかし，再び学校が休業となり，一人一人がミニトマトの鉢植えを育てることが難しくなりました。そこで，このホームページを通じて，ミニトマトが成長していく様子をお伝えしたいと思います。
　今日は，ミニトマトの種まきをしました。
　まず，鉢に土を入れ，水をまきます。そして，指先で土をへこませ，とても小さな種をまきます。そっと土をかぶせ，鉢の縁に肥料をまきました。名前は「とまとちゃん」。大きくなって，赤く甘い実をつけてほしいですね。
　芽が出たら，またお知らせします。