図工の学習で、ステンドグラスの制作をしました。子どもたちは、オリジナルのデザインを考え、丁寧にカラーセロハンを貼り付けました。模様や色の組み合わせを工夫し、華やかな作品に仕上がりました。

　図工作品で、面シーサーを作りました。一生懸命粘土で形作り、細かいパーツや模様は慎重に顔の部分に合わせてくっつけることができました。色々な表情の顔に仕上がりました。

　２月９日（水）に、なわとび発表会を行いました。今まで体育の時間や休み時間に練習してきた成果を一生懸命発揮していました。目標回数を達成し喜んでいる児童やもう少し跳べたと悔しがっている児童がいました。多くの児童からやり切った表情が伺えました。

１４日（金）、保健の先生より「メディアとの付き合い方」についての話がありました。ゲームやスマホを長時間利用することは、睡眠不足や「スマホ首」の原因になることを知りました。また、SNSは、相手の気持ちを思いやって利用することが大切であると分かりました。今日の学習をもとに、メディアとの付き合い方を見つめ直していきたいです。

　５年生は社会科の学習として、日産自動車のオンライン工場見学をしました。日産自動車の方に、自動車ができるまでの工程を、映像や写真で説明していただきました。質問したことも丁寧に説明していただき、大変勉強になりました。

　算数の『平均』の学習で、自分の歩幅の大きさの平均を調べました。写真は、各グループごとに１０歩歩いた距離を測っています。友達と協力して測ることができました。
　図工では、ステンドグラスを作っています。カッターナイフを使って、細かい部分まで丁寧に仕上げます。

　本日は、お忙しいところご参観いただき、ありがとうございました。５年生は、総合的な学習の時間として、防災に関する発表を行いました。各グループごとに学習してきた内容を、保護者の方々に知っていただけたと思います。
　今回の学習で学んだことを、身近に迫る災害に向けての対策として、生かしていきたいと思います。

　５年生は、理科「物のとけ方」の学習で、食塩の行方を調べる実験を行いました。食塩水を蒸発させたり、食塩を水に溶かす前と後の重さを量ったりして、見えなくなった食塩の行方を調べました。

　５年生は先日の運動会で、徒競走・綱引きを行いました。とても暑い日でしたが、元気な声を出して、一生懸命頑張る姿が見られました。

　綱引きの練習をしました。各クラスで作戦会議をし、綱をより強くひける方法を話し合いました。土曜日の運動会では、練習の成果を発揮できるよう頑張ります。

　５年生は連日、運動会の練習に一生懸命取り組んでいます。徒競走や綱引きの練習に加え、準備や片付けまで協力して行っています。

　運動会の練習が本格的に始まりました。感染症対策のため、マスクの着用とソーシャルディスタンスに注意をしながら練習に取り組んでいます。今日は、綱引きのチーム決めや動きの練習をしました。

１７日（金）に、保健の先生による手洗い指導が行われました。手洗いチェッカーを使って、洗い残しがないか確認しました。また、手洗いの歌に合わせて、正しい手洗いの仕方を学びました。今日の学びを生かし、感染症対策に努めていきたいと思います。

　体育では、プレルボール、ソフトバレーボールの試合をしました。５年生の子どもたちは、準備から片付けまで自分たちで進んで行っています。

　５年生の体育の授業では、ハードル走、２０ｍシャトルランを行いました。
一人ひとりが自分のベスト記録を出せるよう、一生懸命走りました。