１年生
色々な動物を観察することで、
生命の不思議や素晴らしさを
感じ取ってきました。

集団行動の規律を身に付けることも
目標の一つでした。

１の１　さんすう

ぼうを使って、
教科書に示された形を作っていました。
教科書の課題が終わると、
担任からの更なる難題に挑戦です。

分からない子、できない子が、
何度でも挑戦したくなるような、
穏やかな雰囲気の授業を目指します。

１の３　図工

紙コップでできたけん玉です。
作ることもですが、
遊ぶこともわくわくです。

いっぱいトライしたのでしょうね。
お昼までには、
随分上達していました。

こんな時は、
廊下の通過所要時間が読めません。

日頃、ホスピタルクラウンとして
活動している方々です。

今日は、１・３・５年生が参加する番です。
１年生はのりのりで、
わくわくが止まらない様子でした。
３年生は、もっともっと盛り上がりました。

明日は、２・４・６年生です。

４の１　算数

その式は、
どのように考えて、
作った式なんでしょうね。
効率のよい計算の仕方を見つけていきます。

理解を深めるためには、
説明できるというのが大切です。

理屈が分かって、
できるのがいいですね。

１の２　６の２

男の子と女の子で別れて、
交流しました。

宝物に近づくと拍手が大きくなり、
遠ざかると小さくなります。
果たして教室内の宝物とは・・・。

１の１　国語
書き順を正しく、
丁寧に書き写していました。

１年生　体育

サッカーボールを真ん中のコーンに当てます。
コーンを狙ってキック！！
倒せば高得点！！
紅白に分かれての対抗戦。

どうしたら、上手く当てられましたか。
こつは何処にあると思いますか。
教師の投げ掛けに一生懸命考えていました。

１の２　算数
３つの数の計算

７＋３−８
こんな内容の仕上げに入っています。

１の２ローカルルール？
レベル４に挑戦するためのステップです。

１年生の単独下校を
回避するために行ってきた、
水曜日６時間目の居残りを、
前期で終了いたします。

後期から、１年生は、
５時間目終了後に、
通常の下校をします。