今日の課題は、「ぶろっくをうごかして、ふえたりへったりしてみよう」でした。
　教科書のバスの絵の上に、ブロックを乗せたり下ろしたりして学習しました。

　バスに３人乗っていました。バス停で３人乗ってきました。バスの中には何人いますか。
　次のバス停で２人降りました。何人になりましたか。

　ブロックを動かしながら、楽しそうに取り組んでいました。分かった人数を、積極的に発表しました。

　毎日世話をしているアサガオの鉢の周りに、１年生の子どもたちが集まっていました。
　何をしているのか聞いてみると、「肥料をあげるんだよ」と返事がありました。指で土に穴をあけ、肥料の粒を埋めていました。楽しそうに取り組んでいました。

　１年生の子どもたちがどうぶつ図書館で本を借りていました。興味を引く本がないか、熱心に探していました。
　図書カードに必要なことを書き込み、先生に貸し出し手続きをしてもらいました。
　気に入った絵本を、早速読んでいる子もいました。

　おんがくにあわせてあるこう「ゴー　アンド　ストップ」の学習でした。ＣＤデッキから聞こえてくる曲を鑑賞しながら、自分の席で足踏みをしました。

　急に速くなった
　急に遅くなった
　急に止まった
　最後がトトロみたい
　英語の歌かな

　みんな楽しそうに足踏みをしていました。

　１年生の教室をのぞいてみると、静かに読書をしていました。落ち着いた雰囲気で、絵本を熱心に読んでいました。

　「みんな　いきている」の学習でした。生きていると感じるのはどんなときかを発表していました。

　「楽しいな」と感じるのは？
　　おにごっこをしているとき。ゲームをしているとき。・・・
　「痛いな」と感じるのは？
　　ころんだとき。ぶつかったとき。・・・
　「おいしいな」と感じるのは？
　　とんかつを食べたとき。ハンバーグを食べたとき。・・・

　手がしっかり挙がっていました。みんな、感じたことを積極的に発表していました。

　ひらがなの「か」の学習をしていました。

　かば、かもめ、かぼちゃ、からす、かんづめ、かめ・・・。「か」で始まる言葉をいっぱい見つけました。

　学習プリントを使って、「か」の練習をしました。筆順、止めるやはねるに気をつけて、しっかり練習しました。

　「おひさまにこにこ」の学習でした。課題は「クレヨンで、おおきく、おりじなるおひさまをかこう」でした。

　「海と太陽だよ」
　「色を塗っていたら、クレヨンがとがってきたよ」
　「いろんな色をまぜたよ」・・・。

　楽しそうにオリジナル太陽を描いていました。色使いも工夫していました。

　ＮＥＴのハウル先生との英語授業です。

　「Ｗｈａｔ’ｓ　ｔｈｉｓ　？」

　「ａｐｐｌｅ」
　「ｏｒａｎｇｅ」
　「ｓｔｒａｗｂｅｒｒｙ」
　「ｋｉｗｉ」
　「ｇｒａｐｅｓ」・・・。

　フルーツのカードを見ながら、楽しそうに発音しました。
　フルーツの歌を楽しく歌いました。

　「かたちをうつして」の学習でした。立方体や三角柱の積み木や円柱の容器を使って、四角や三角、丸を用紙に描きました。

　「上手にできた」
　「簡単だった」・・・。

　楽しそうに取り組んでいました。
　描けた四角や三角、丸を使って、カバンや傘、みかんなど、思い思いの絵を描くことにしました。

　今日の題材は、「ちょきちょき　かざり」でした。
　折り紙を三角や四角に折って、切れ込みを入れたり、いろいろな形に切ってみたりしました。

　「こんなきれいな模様ができたよ。」
　「お面ができたよ。」
　「三角に切ったら、こんな形になったよ。」

　楽しそうに、できあがった作品を見せてくれました。

　今日の課題は、「１０は、いくつといくつ」でした。

　　１　と　９
　　２　と　８
　　３　と　７
　　　　・
　　　　・
　　　　・

　みんなで読み上げて、はりきって覚えました。積極的に発表しました。
　最後は、ワークシートの問題に取り組み、しっかり確認しました。

　

先日の学年通信でお知らせした絵の具セットの見本を紹介します。写真のような形のものを用意して下さい。

【絵の具セット】・・・絵の具（１２色程度のもの）
　　　　　　　　　　　パレット
　　　　　　　　　　　丸筆（細６号くらい、太１５号くらい）
　　　　　　　　　　　水入れ（３つくらい仕切りがあるもの）
　　　　　　　　　　　新聞紙１日分（ある人）
　　　　　　　　　　　ぞうきん

７月中旬から使用予定です。６月３０日までにご用意していただくようお願いいたします。

　ハサミの使い方の学習でした。どの部分で紙を切ると、よく切れるかを教えてもらいました。
　ぐるぐるうずまきや交互に直線で切り込むなど、実際に切る練習をしました。
　みんな真剣な顔で取り組んでいました。

　「さわる、かぐ、きく、みる」の４つを感じるように、あさがおの観察をしていました。
「ざらざらする　はっぱと　つるつるする　はっぱが　あるよ」、「おおばみたいな　においがするよ」、「１６まいのはっぱがある」　などつぶやきながら、いろいろと感じたことを　笑顔で教えてくれました。

　１年生が、遊び場であるツリハパークや遊具の確認をしていました。

　１年生が使える鉄棒はこれですよ。高い鉄棒はお兄さんお姉さん用ですよ。
　順番を決めてブランコで遊びましょう。・・・。

　時間が残ったので、最後に少しだけ遊具を使って遊びました。

　１年生が学校探検をしていました。校長室、語らいの部屋、保健室、音楽室、高学年図書館、・・・。

　学級全員で、校内を順番にまわりました。部屋の中には何が置いてあるか、興味津々でのぞいていました。

　１年生が学年体育をしていました。

　最初に背の順に並ぶことを教えてもらいました。自分の前や後の子、隣の子が誰になるかを覚えました。両手間隔で、しっかり整列できるようにしました。

　体操座りで待ったり話を聞いたりすることも教えてもらいました。

　最後に、ラジオ体操の練習をしました。先生の動きを手本にして、一つ一つの動きを練習しました。

　どの子もはりきって体を動かしていました。

　１年生がアサガオの水やりをしていました。ペットボトルに水を入れ、水やり用のキャップを付けて、自分の鉢にしっかり水をまいていました。
　毎日忘れないように世話をして、大きく成長することを願っていました。楽しそうに活動していました。

　今日の課題は、「双葉の観察。芽や葉が出たときの様子や気持ちを書こう」でした。

　やわらかいところとかたいところがある。
　よつばのクローバーみたい。
　まんなかに、ちいさいはがある。

　みんな、いろいろな気づきや観察した感想をワークシートに書いていました。双葉の絵もていねいに描きました。興味深く活動をしていました。