６年生　理科の授業の様子です。今日は顕微鏡で気孔を観察しています。

６年生　外国語の授業の様子です。

６年生　算数「記録の特ちょうを表す値について調べよう」の授業の様子です。相談しながら考えています。

　先日行われた模擬選挙により当選した児童で話し合いを行い、提案された「カレー作り」を行いました。昨年度野外学習で行えなかったカレー作りを卒業までにしたいという希望を叶えるために代表児童が各クラスに呼びかけ実施できました。
　分量、作り方などグループで役割を決め、楽しみながら各クラス１時間程度で協力して作りました。一年越しのカレー作りはいい思い出となりました。

６年生　体育「水泳」の授業の様子です。６年生も限られた時間の中で一生懸命、でも楽しく取り組んでいます。

６年生　図工「オンリーワンのテープカッターをつくろう」の授業の様子です。彫刻刀の使い方を、確認して学習をしています。

６年生　社会「聖徳太子はどのように貴族たちの力をおさえたのか」の授業の様子です。

６年生　国語「私たちにできることー具体的な事実をもとに提案する文章を書こうー」の授業の様子です。

８年生が　５年生の野外学習応援のための「てるてるぼうず」「おかえりなさいのメッセージ」を準備してくれました。６年生の優しい心が５年生に伝わっていることと思います。

６年生　理科「植物の成長と水の関わりー根からとり入れた水は、植物の体のどこを通ってて、体全体にいきわたるのだろうか」の授業の様子です。

　６年生　家庭科「夏をすずしくさわやかに」の授業の様子です。
　「エアコンをつける」「扇風機をつける」「風通しをよくする」「すずしいシーツで寝る」それぞれの工夫を紹介しています。
　朝食づくりも、家で実践するようです。

６年生　国語「情報と情報をつないで伝えるときー岩崎さんの報告書をわかりやすく書き直そうー」の授業の様子です。

６年生　理科の授業の様子です。中庭のビオトープの水の中の生物を顕微鏡で観察しています。見えたものは何かタブレットで名前を確かめています。

６年生　算数「割合を使って、全体の量を求めよう」の授業の様子です。

６年生　道徳「礼儀正しいふるまいー礼儀正しいふるまいについて考えようー　」の授業の様子です。

　６年生　理科「植物の成長と水の関わりー根から取り入れられた水は、植物の体のどこを通って、体全体にいきわたるのだろうかー」の授業の様子です。
　ホウセンカのいろいろな部分をカッターナイフやメスで切った断面の青く染まった部分を観察しています。

６年生　国語「天地の文ー声に出して読み、言葉のひびきやリズムに親しもうー」の授業の様子です。動作を取り入れて音読しています。

６年生　図工「オンリーワンのテープカッターをつくろう」の授業の様子です。電動糸ノコ・彫刻刀を使って、木製のテープカッターを作っています。

６年生　音楽「思いを生かした表現のみりょくを感じ取ろう」の授業の様子です。

　２、３時間目にはぐろんルームで、愛知県警、犬山警察の方をお招きして、薬物乱用防止教室を行いました。薬物とは、危険なものであることをお話ししていただき、広報車で実物や写真などを見せていただき、薬物を乱用することは大変危険なことを知ることができました。