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最新更新日:2024/07/05 |
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【5年生】君をのせて![]() ![]() ![]() ![]() 「君をのせて」を歌っています。 長調と短調があり、明るい響きと暗い響きが出てきます。 声の響きとともに表情も意識しながら歌っています。 【5年生】6年生のために![]() ![]() ![]() ![]() 座席や花の位置、下駄箱の清掃など、6年生のために時間いっぱいまで活動してくれました。 5年生のおかげで準備が整いました。 ありがとうございました。 5年生 体育の授業![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 国語の授業![]() ![]() ![]() ![]() 【5年生】君をのせて![]() ![]() ![]() ![]() 言葉を大切にしながら、気持ちを込めて歌うために楽譜を確認しています。 特に気を付けるところには印を入れています。 気持ちの入った歌声が響いています。 【5年生】自分たちができること![]() ![]() ![]() ![]() いろいろに取り組んでいることが分かりました。 環境を守るために自分たちができることは何かを考えています。 【5年生】もうすぐ6年生![]() ![]() ![]() ![]() 5年生の既習事項を確認しています。 6年生に向かって準備を進めています。 【5年生】卒業式に向けて![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 一人一人が自分の役割を全うしています。 短時間で会場が完成しました。 「6年生のために」という強い思いが伝わります。 5年生のみなさん、ありがとうございました。 【5年生】スピーチの練習![]() ![]() ![]() ![]() スピーチの練習をしています。 友だちに聞いてもらったり、自分でもう一度リピートしてみたりしています。 どのようなスピーチを聞くことができるのか楽しみです。 【5年生】Who is your hero ?![]() ![]() ![]() ![]() 「憧れの人」「得意なことや自分の性格」について、英語でスピーチしています。 友だちから歓声と拍手が自然と起こっています。 【5年生】ワイヤーアート![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 針金を曲げたり、巻いたり、伸ばしたり。 立体的な作品を作るためにバランスを考えています。 イメージどおりの作品が出来上がるでしょうか。 【5年生】解決策![]() ![]() ![]() ![]() 提案する内容を決め、まずはアンケートをみんなにとっています。 アンケートから得た情報を分析し、解決策を考えています。 どのような問題を提起し、どのような解決策を生み出すのでしょうか。 【5年生】カラフルタワーをつくろう![]() ![]() ![]() ![]() こまごめピペットを使って、試験管に色水の層をつくっていきます。 慎重に進めないとカラフルタワーは完成しません。 結果やいかに・・・ 【5年生】2人が出会うのは何分後?![]() ![]() ![]() ![]() Aさんは家から学校に向かっています。 Bさんは学校から家に向かっています。 家から学校までの距離は1.2km、Aさんは分速70m、Bさんは分速80mで歩いています。 2人が出会うのは何分後でしょうか。 |
犬山市立羽黒小学校
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