５年生　外国語の授業の様子です。チーム対抗で英語のゲームをしています。

５年生　総合の授業の様子です。

５年生　図工「ミラクルミラーステージ　鏡の特性を生かして下書きをかんせいさせよう」の授業の様子です。鏡を組み合わせて作品を作ります。

５年生　家庭科の授業の様子です。ミシンでエプロンを作っています。

５年生　社会の授業の様子です。情報の受け手ではなく、情報を提供する側に立って、番組作り、報道の仕方を学習しています。

５年生　理科の授業の様子です。電磁石の実験をしています。クギがいくつくっつか実験をしています。

５年生　算数「割合を求めて帯グラフや円グラフに表そう」の授業の様子です。割合を出すところまではchromebookの計算機の機能も活用しています。

５年生　社会の授業の様子です。

上の写真は「情報化社会の問題点」そして「次の時間には自分たちでニュース番組を作ろう」の様子です。

下の写真は「放送時間５分で高視聴率がとれるようなすてきなニュース番組を作ろう」ということでchromebookを活用してニュース番組作りをしている様子です。　

５年生　図工「ミラクル！ミラーステージー鏡にうつる世界を楽しもうー」の授業の様子です。いろいろ試してみながら作っています。

５年生　理科の授業の様子です。電磁石の実験器具を作って、実験しています。

　理科で電磁石の学習が始まりました。コイルを巻いて、電磁石を作ります。説明書を読んだり、先生の話を聴きながら準備をしていますが、苦労していますね。説明書をよく読んで、間違えないようにしましょうね。

５年生　算数「円の周りの長さの測り方を知ろう」の授業の様子です。直径の違う円を回転させて計測しています。

５年生　家庭科の授業の様子です。調理実習「みそ汁」を作っています。生活経験が豊かで包丁も上手に使える子もいて、そうでない子もいて……みんなでやるから学習になっています。

５年生　社会「どのような情報に囲まれているだろう」の授業の様子です。「インターネット！」「スマホ！」「テレビ！」……「新聞！」→「読んだことない！」どんどん生活は変わっていっています。どうやって情報を得るかも変わっていっています。

５年生　社会「ニュース番組をつくろための情報収集はどんなものか学ぼう」の授業の様子です。

５年生　家庭科の授業の様子です。「みそ汁」づくりに取り組んでいます。できるタイミングで調理実習をしています。

５年生　理科「電磁石の性質」の授業の様子です。コイルにエナメル線を１００回丁寧に巻いています。手順が難しいので、教科担任が事前にスライドを作成し、教室のモニターとchromebookも使いながら取り組んでいます。