最新更新日:2024/07/05 | |
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【5年生】社会の授業の様子
5年生 社会の授業の様子です。世界の自動車の販売台数の表を見ながら話し合っています。
【5年生】国語の授業の様子
5年生 国語「固有種が教えてくれることー資料があるとどんないいことがあるのだろうかー」の授業の様子です。地図・表・年表・グラフ・写真があるとどんないいことがあるのかを読み取っています。
【5年生】ステップアップをめざして
5年生のフロアには、ステップアップをめざした掲示物がはってありました。5年生代表委員の子作成です。
【5年生】理科の授業の様子
5年生 理科の授業の様子です。水よう液の「水の量を増やす」「温度を上げる」実験をして実験結果を分析して話し合っています。
【5年生】学年集会
小弓タイムに5年生が学年集会をしていました。代表委員の子たちの提案で6年生に向けて「0学期ーステップ1」の活動が始まるようです。
【5年生】 on ・ in ・ by ・ under
英語の時間に、物の位置関係を表す言葉を学習しています。上にあるのか、下にあるのかを理解するために、体を使って覚えています。しっかり覚えられたかな。
【5年生】焼き杉 作品制作の様子
5年生 野外学習雨天案でもあった「焼き杉」作品制作をしています。今日はニス塗りをしています。
【5年生】体育の授業の様子
5年生 体育の授業の様子です。今日はマット運動、側転にチャレンジしています。
【5年生】算数の授業の様子
5年生 算数「平均を使って自分の歩はばを求めてみよう」の授業の様子です。渡り廊下で、計測して平均を算出しています。
【5年生】家庭科の授業の様子
5年生 家庭科の授業の様子です。今日は昨日と違う学級が卵をゆでています。
【5年生】家庭科の授業の様子
5年生 家庭科の授業の様子です。「ゆでたまご」ゆで加減をそれぞれの好みにしてみました。写真に残し、食べています。
【5年生】理科の授業の様子
5年生 理科「ものが水にとける量には限りがあるのだろうか」の授業の様子です。実験中、みんなの目が真剣です。
【5年生】理科の授業の様子
5年生 理科「食塩やミョウバンのとける量を増やすにはどうすればよいだろうか」の授業の様子です。「水の量を増やす」比較実験と「水溶液の温度を上げる」比較実験をしています。
【5年生】算数の授業の様子
5年生 算数「平均をつかって全体の大きさを求めよう」の授業の様子です。
【5年生】国語の授業の様子
5年生 国語「固有種が教えてくれること 文章を聞いて分かったこと感じたことをまとめよう」の授業の様子です。じっくり考えて、自分の考えをノートに書いています。
【5年生】どれだけ溶けるかな
理科の時間に水溶液の学習をしています。今日は、食塩やミョウバンがどれだけ溶けるのかを調べています。秤で食塩やミョウバンの重さを慎重にはかって、実験を進めました。実験の結果から、分かったことはしっかりまとめておきましょうね。
【5年生】理科の授業の様子
5年生 理科「ものが水にとける量には限りがあるのだろうか」の授業の様子です。まずは、メスシリンダーに正確な量、水を入れています。
【5年生】家庭科の授業の様子
5年生 家庭科の授業の様子です。ジャガイモ・ホウレンソウをゆでています。「昨日の夜も調理実習が気になって……」という声まで聞こえてきました。楽しみと、少し不安とあったのでしょうか。久々の調理実習です。
【5年生】図工の授業の様子
5年生 図工の授業の様子です。野外学習雨天案だった「焼き杉」を磨いています。
【5年生】家庭科の授業の様子
5年生 家庭科の授業の様子です。緊急事態宣言中にできなかった調理実習についての学習です。調理のしかたを動画で予習しています。
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犬山市立羽黒小学校
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