５年生　家庭科「安全にお茶を入れる方法をまとめよう」の授業の様子です。緊急事態宣言下で実際にお茶を入れられません。子どもたちからは、やっぱり「お茶入れて飲みたい！」との声が……。友達と一緒に活動することが楽しいのですが、まずは家でもチャレンジできるようにご協力をお願いします。

５年生　理科「アサガオの花粉や、おしべ、めしべを観察しよう」の授業の様子です。
ルーペで、おしべ、めしべの特徴を観察しています。

５年生　国語「二つの新聞の記事を読み比べ、違いについて考えよう」の授業の様子です。

５年生　理科「アサガオの花粉のようすを調べるためにけんび鏡の使い方を知ろう」の授業の様子です。感染拡大防止のために、場面によって、教室と理科室を使って授業展開をしています。

５年生　国語「新聞のつくりや工夫を知り、読み方を身につけ、生活や学習の中でいかそう」の授業の様子です。1人1人が新聞紙を開いて、サインペンで印をつけています。

５年生　体育「南中ソーラン」の練習の様子です。体育館で繰り返し頑張っていました。

５年生　社会「食べ物がどこから来るかまとめよう」の授業の様子です。「畜産物が北海道・九州が多いのはどうしてか」考えてワークシートに記入しています。

「食」について学ぶ総合学習。
インターネットで調べるだけでなく、本を使って詳しく調べよう！！ということで、本埜部屋で自分のテーマを追求するための本を探しました。
図書の松浦先生に教えていただきながら、数冊の本を選びました。
本のメリットを感じることができました。

稲がどのように成長しているのか、見学に行ってきました。
なんと・・・・稲の花がちょうど咲いていました。
みんな、花と言えば花びらがあって、きれいなものをイメージしていましたが、稲の花は違うとわかり、びっくりしていました。
まだ、花が咲いていない物もあり、つぼみ状態だと説明するとさらに驚いていました、
５・６本の束で植えただけなのに。　２０本以上の束になっていました。
「植えるときに、あまり多く植えないように言われたわけが分かった。」
と納得していました。
全て、体験させて下さるからこそ、分かることだと痛感しました。

カエルの成長、ザリガニの成長などからも、なんとなく季節の移り変わりを感じました。

５年生　体育の授業の様子です。”無言の”「南中ソーラン」練習です。

５年生　外国語の授業の様子です。感染対策で、EnglishRoomではなく教室で学習しています。

５年生　保健「心の発達について知ろう」の授業です。
この教室もオンラインでつながっています。

５年生は、６月に羽黒コミュニティの方々に田植えを教えていただきました。夏休み中にどれくらい大きくなったか見に行ってきました。

　５年生の教室ではchromebookの操作練習で、ミートでかくれんぼをしていました。
　令和３年度４月５月のように、全校児童が登校できなくなっても、オンラインでの双方向授業ができるように準備しています。夏休み中にご家庭でも接続練習にご協力いただきありがとうございました。
　下の写真は、オンライン授業の合間に、担任の先生が、オンラインで児童の話を聞いている様子です。

　５年生の野外学習では事前に、「焼き杉」「炭づくり」をする予定で、「炭づくり」用の松ぼっくりなどを集めて現地へ持って行きました。
　飯ごう炊さんが思いのほか手間取り、この２つのミッションが完了していませんでした。夏休み中に、「焼き杉」「炭づくり」を学年の先生が下準備をすすめて、今日は消臭用の松ぼっくりの炭をくばっていました。

５年生、野外学習２日目は雨上がり、「砂の造形」「オリエンテーリング」の活動をしました。雨上がりの午後は、蒸し暑く、オリエンテーリングは少しバテてしまいました。
初めて親元を離れた宿泊体験、自然の中での様々な体験を通して、たくましく成長できたと思います。

５年生　野外学習の１日目は「地引き網」「砂時計づくり」「野外炊飯」「キャンドルサービス」の活動をしました。全員が元気に笑顔で就寝できたのが何よりでした。

　５年生は、６月29日30日と美浜自然の家に野外学習に行くことができました。到着早々「地引き網」体験では、全員が夢中になって取り組みました。

　５年生は「羽黒コミュニティ」のみなさんにご協力頂き、６月10日に田植えを経験させて頂きました。実体験ができる機会が制限される中で、貴重な体験をさせていただきました。

　羽黒コミュニティの方々に田植えを体験させていただいた日から、２ヶ月が経とうとしています。
　今日は、５年生担任３人で学校田の様子を見に行ってきました。１ヶ月前、５年生全員で観察に行った時よりも、稲の背丈がのび青々としていました。
　
　近くを通った際には、ぜひ様子を見てみてくださいね。