算数の授業の様子です。

マラソンは、どれくらいの距離を走るのかが話題に上がりました。

「２０ｋｍぐらい？」

「いや、１００ｋｍでしょ」

「正解は、４２．１９５ｋｍです」

このあと、４２．１９５という数について考えていきます。

待ちに待った給食の時間です。

水泳をした後なので腹ぺこです。

みんなで協力して、素早く準備することができました。

それでは、みんなで、「いただきま〜す！」

体育の授業の様子です。

大プールでは、クロールで２５ｍ泳げるか、挑戦しています。

少しでも距離を伸ばそうと懸命に泳いでいます。

「がんばれ〜」

周りも応援しています。

学級レクをしています。

まずは「こおりおに」からスタートです。

鬼にタッチされると氷のようにその場で固まってしまいましたが、仲間がタッチしてくれたので、復活できます。

みんな笑顔で楽しんでいます。

図画工作の授業の様子です。

世界に一つしかない「まぼろしの花」を描いています。

いつ咲くか、どのように咲くかなど、オリジナルのストーリーが絵の中に込められています。

クラス中にたくさんの「まぼろしの花」が咲きそうです。

算数の授業の様子です。

ひし形を対角線で切ってみると、どのような図形になるのでしょうか。

まずは、１本の対角線で切った図形を考えています。

なぜ、その図形になると思ったか、その理由を友だちに伝えています。

音楽の授業の様子です。

「青い空」の楽譜に注意することを書き込み、心を合わせて歌っています。

美しい歌声が外にいても聞こえてきます。

社会の授業の様子です。

限りある水を使い続けるためには、どうすればよいのでしょうか。

水を大切にしている活動や行動について考えています。

家、地域、国や世界に分け、それぞれどのようなことをしているか調べ、記入しています。

体育の授業の様子です。

チームに分かれてメニューに取り組んでいます。

この時間で少しでも上達できるよう努力しています。

何度もトライしています。

図画工作の授業の様子です。

「まぼろしの花」アイデアスケッチを作成しています。

なぜ、まぼろしなのか。

じっくり考えています。

五条川の調査からもどり、里山学センターの方々が生き物を種類ごとに分けていただきました。

その後、みんなで生き物を観察し、アメリカザリガニの多さに驚いたり、きれいな水でしか生活しない生き物を発見したりしました。

五条川の美しさを保つためにはわたしたちにどんなことができるでしょうか？

これからも羽黒環境調査隊の活動は続いていきます。

１〜３時間目に羽黒小のすぐそばにある五条川の環境調査をしてきました。

五条川にはどんな生き物がいるのかなとわくわくしながら、調査を進めました。また、ごみが多く捨てられていることに気づき、ごみ拾いもがんばりました。

五条川環境調査に出かけました。

地域の方に協力していただき、いろいろな生き物を発見することができました。

ヤゴやザリガニ、アメンボや小魚など、種類ごとに分けて観察しています。

目を輝かせています。

国語の授業の様子です。

新しく出てきた漢字の練習をしています。

音読みや訓読みをしたあと、どのように文で使われているかを学んでいます。

しっかり覚えようと努力しています。

体育の授業の様子です。

後転の練習をしています。

なぜか上手に回れません。

斜めに行ったり、戻ってしまったり・・・。

先生や友だちからアドバイスをもらっています。

社会の授業の様子です。

地図帳をみんなで確認しています。

鉢盛山を探しています。

「あ〜、あった！」

周りの友だちと場所を確認しています。

このあと、どんどん南下していきます。

音楽の授業の様子です。

「青い空」を歌っています。

歌詞を見つめ直し、どのように表現するかを考えています。

体全体で表現しています。

体育の授業の様子です。

水泳の授業が始まりました。

まずは全体で注意事項を確認し、プールに入っていきます。

笑顔満開です。

図画工作の授業の様子です。

「コロコロガーレ」を作り上げた人が出てきました。

作品名や作り終えての振り返りなどを書いています。

来週は、それぞれの作品でビー玉を転がす予定です。

理科の授業の様子です。

昨日、モンキーセンターに行き、「わたしたちの体と運動」について学んできました。

３種類のサルの体の特徴や動き方、骨の特徴などについて確認しています。

発表者の考えをしっかりと聞いています。