ゲームをしています。

いろいろな質問から、該当者がだれかを発見するゲームです。

制限時間が設定されているので、時間を有効に使う必要があります。

さて、発見できるでしょうか。

書写の授業です。

「平和」の２文字を書いています。

始めから終わりまで集中しています。

今日は４枚書く予定です。

今年度、最後の登校日に会を開く準備を進めています。

それぞれの企画を進めています。

笑顔あり、涙ありの会になりそうです。

２クラス合同で体育を行っています。

ドッジボールの対戦をしていますが、１個だったボールが２個に増えました。

勝利のカギは２個のボールをどのように使うかです。

それぞれのチームでかけ引きをしています。

図画工作の時間です。

ランプを自由にデザインしています。

いろいろな光の形がとてもきれいです。

とても幻想的です。

自分が家でしているお手伝いをワークシートに書いています。

・お風呂掃除

・洗濯物をたたむ

・食器洗い

友だちがどのようなお手伝いをしているか聞いています。

最後に家族のために、これからがんばろうと思ったことを考えています。

算数の授業です。

いろいろなヒントが出され、誰が該当するのかを解いていきます。

表を上手に使うと情報が整理され、謎解きが進みそうです。

少しずつ謎が解けてきました。

理科の授業です。

水を冷やし続けると、水の温度とようすはどのようになるのでしょうか。

温度の変化と水のようすの関係を調べるために実験をしています。

班のメンバーで協力し、役割を分担しています。

グループに分かれ、企画を考えています。

みんなが笑顔になるような楽しい企画はどのようなものかを話し合っています。

学級や学年で楽しい時間がつくり出されそうです。

道徳の時間です。

本物の犬とロボットの犬の違うところは、どんなところか意見を出し合っています。

では、「命」とは？

自分の考えをまとめています。

算数の授業です。

平面にあるものの位置を表すにはどうしたらいいでしょうか。

ゲームが始まりました。

ペアになり、表のどこかに潜水艦を配置し、どこの位置にあるのかを当てていきます。

なかなか当てることができません。

「羽黒小クイズ」がスタートしています。

自分たちで考えたクイズが出題されています。

はやく正解するほど、ポイントがもらえる仕組みです。

さて、結果は？

体育の授業です。

ゴールが２つあり、どちらに入れても得点になります。

しかし、ゴールキーパーは１人しかいません。

それぞれのチームがどのような作戦をたてるか楽しみです。

算数の授業です。

直方体の辺の平行、垂直を調べています。

実際に自分が作った直方体を見ながら考えています。

答えが何個あるか分からないので、迷っています。

算数の授業です。

直方体を見て、面や辺の位置関係を見つけています。

なかなか立体を想像するのは難しいようです。

「では、教室の床と天井の関係は？」

「分かった」

目が輝きだしています。

４年生は、理科室で実験をしていました。実験の結果わかった内容を、ノートにまとめています。グループで意見を言い合いながら、理解を深めることができたようです。

算数の授業です。

立体の全体像が分かるように、見た様子を平面上に描いています。

描いてみると予想以上に難しいようです。

頂点の位置が決まれば、自然に面が決まってくると思います。

算数の授業です。

立方体と直方体を実際に作っています。

６つの面を切り取り、組み立てていきます。

時間内にできあがるでしょうか。

国語の授業です。

文章を読んで、どのようなことが読み取れたかを発表しています。

異世界について読み深めることはできたでしょうか。

国語の授業です。

言葉や表現に注目して、登場人物の気持ちを読み取っています。

文章のどの部分から、どのような気持ちを読み取ったのかを発表しています。