待ちに待った水泳の時間。

朝は雨が降っていて、できるか心配していましたが、とても暑い日になりました。

みんなで流れるプールをつくった後、泳いだり浮いたりしています。

気持ちよさそうです。

緊張感のある雰囲気になっています。

一人一人が集中し、筆を走らせています。

納得する字は書けたのでしょうか。

力を抜き、リラックスしています。

体育館では全員できていますが、これがプールの中だとしたら何人ができるでしょうか。

水泳の授業が楽しみです。

４年生の算数は、大きな数の計算の授業でした。

３６万×２４＝

３６万×２４万＝

３６億×２４万＝

難しいですね。(^^)

次の問題を考えています。

（問）
　０〜９までの数のカードがそれぞれ１枚ずつあります。
　このカードを使って、１０桁の数をつくります。

　１　一番大きな１０桁の数は？

　２　一番小さな１０桁の数は？


　自分の考えを発表しています。

　

コロコロガーレが完成間近です。

ビー玉を転がして、実際にきちんと転がるかを試しています。

微調整に入りました。

「こっち空いてるよ、パス、パス」

「いくよ」

「よし、チャンス」

コート上で白熱したゲームが繰り広げられています。

グループで文章読解に取り組んでいました。

これかな？あれかな？と意見を出し合いながら、

級友と協力できていましたね。(^^)

数の読み方を考えています。

（問）いくつですか？

　９７４５４７０９４１００００

　「う〜ん、長い」

　つぶやきが聞こえてきます。

拍子の違いを感じ取るため、全員が指揮者になっています。

拍の流れにのって、気持ちよさそうです。

いい表情で取り組んでいます。

お題は、『「そ」から始まるはやいものを探そう！』

一斉に検索し始めました。

いろいろなものが出てきているようです。

「腕の中はどうなっている？」から発展し、いろいろな骨について語り合っています。

「頭の中の骨は？」まで話は広がりました。

頭頂骨の話になり、実際に自分の頭を触っています。

「水はどこから来るのだろう？」

水道から水が出るのは当たり前と思っていましたが、調べてみると知らないことばかりです。

驚きの連続です。

「つなぎ言葉」をできるだけ多く書き、その「はたらき」について考えています。

・前の文を理由にする

・前の文に後ろの文を付け加える

・話題を変える

・前の文と反対になる

まだまだ、意見は多く出そうです。

コロコロガーレを作っています。

自分の考えた構想に向かって、悪戦苦闘しています。

完成したときにビー玉が上手く転がるのか楽しみです。

２枚のカードを引き、１枚目と２枚目がそろったらカードがもらえます。

１枚目を引いてみたら、「sunny」

では、もう１枚引いてみると・・・

自動車を作りたくて仕方ありませんが、まずは回路を作ってみます。

設計図を見れば簡単にできるかもしれませんが、まずは見ないで挑戦しています。

「難しい」「どうすればいいの」という声が飛び交っています。

ポートボールの練習をしています。

各チームがパス回しとゴールマンにシュートをする練習をしています。

試合ではガードマンが登場します。

練習してきた成果が発揮できるでしょうか。

味方同士でパスを回し、相手にタッチするゲームをしています。

パスよりも速く相手チームが逃げるため、なかなかタッチできません。

何か作戦を見つけ出す必要がありそうです。

コロコロガーレを作成しています。

今日は各階のデザインを描いています。

アイデアが浮かんでいるようです。

完成が楽しみです。