４年生　体育「水泳」の授業の様子です。コースに分かれて、それぞれのコースでみんな頑張っています。

４年生　音楽「シング　シング　シング」の授業の様子です。リコーダー演奏練習をしています。

４年生　理科「学んだことを生かそう」の授業の様子です。

問１：自転車が発明されたころ、そのタイヤは、木でできていました。今では、空気を入れたゴムのタイヤが使われています。空気を入れたタイヤのほうがかいてきに乗ることができます。その理由を説明しましょう。

問２：下の写真のように、とうふの入れものの中には水が入っています。とうふの入っている入れものを重ねても、とうふがつぶれない理由を説明しましょう。

学んだことを生かして、言葉で考えが伝えられるように真剣に考えて書いています。　

４年生　図工の授業の様子です。自分の顔を反転したものをさらに板に写し取り、版画の下準備です。

４年生　体育「水泳」の授業の様子です。
ちょうど雨の合間に水泳ができました！

４年生　算数「辺の平行に目をつけて、四角形を仲間わけしよう」の授業の様子です。

４年生　体育「水泳」の授業の様子で。３コースに分かれて一生懸命練習をしています。

４年生　国語「新聞を作ろう」の授業の様子です。

４年生　外国語「What day is it？　It、s〜」の授業の様子です。

４年生　国語「アンケート調査のしかた」の授業の様子です。

４年生　体育「水泳」の授業の様子です。３つのグループに分かれて練習に励んでいます。

４年生　音楽「まきばの朝」の授業の様子です。

４年生　理科の授業の様子です。実験後のお楽しみのようです。

４年生　理科「ツルレイシの観察」の授業の様子です。ツルレイシの雄花・雌花について学習しています。

４年生　理科「空気や水のせいしつを利用したおもちゃを作ってみよう！」の授業の様子です。

４年生　算数「垂直な直線や平行な直線のかき方を知ろう」の授業の様子です。

４年生　算数「辺の長さや角の大きさを調べて平行四辺形のとくちょうをみつけよう」の授業の様子です。

４年生　算数「いろいろな四角形を作ろう」の授業の様子です。

４年生　外国語の授業の様子です。曜日の学習をしています。