４年生　体育　壁倒立　の練習です。まずは壁倒立ができる子の模範演技です。

４年生　理科　モーターをもっと早く回したり、豆電球をもっと明るくしたりするには、どうすればいい？　の授業の様子です。
「電池のつなぎ方を工夫する」「大きい電池にする」「電線を太くする」……
まずは予想から発表です。

４年生　四角形の対角線を見つけよう　の授業の様子です。

　ものさしで辺の長さを図らず、コンパスを使ってひし形を描く方法を考えています。ひし形の辺の特徴とコンパスの特徴をうまく使うと描けることが分かりました。学習したことがしっかり身につきましたね。

　社会科で、水道の水はどこからどのようにして来るのか学習をしました。学習したことをいかして、みんなにどんなことを提案できるかを、クロームブックを使って話し合っています。話し合いにもクロームブックを上手に活用することができますね。

４年生　書写　「結び」の筆使いを覚えよう　の授業の様子です。鉛筆の持ち方、姿勢にも気をつけて練習しています。

４年　国語　一つの花　くわしく読んで、考えが変わったことを中心に感想を書こう　の授業の様子です。書き方を教えてもらって原稿用紙に書いています。

４年生　体育　リレー　の授業の様子です。

４年生　体育　マット運動　今日は側転の練習の前に倒立の練習をしています。

４年生　理科　かん電池の向きを変えると、電流の向きは、変わるだろうか　の授業の様子です。頑張ってたくさんノートに記入しています。

４年生　算数　方がん紙を使って、垂直な直線や平行な直線を見つけよう　の授業の様子です。三角定規を使って学習しています。

　里山学研究所の方に生き物の見つけ方を教えてもらい、たくさん採集することができました。今後は、見つけた生き物について詳しく調べたり、五条川の自然を守っていく取り組みを考えたり、「環境調査隊」の学習を進めていきます。

五条川の生き物調査への準備をありがとうございました。
保護者の皆様のご助力のおかげで、
子どもたちは本日の活動を楽しく、怪我なく終えることができました。
川の中ではしゃいで、疲れて帰宅しているお子さんもいるかと思います。
ゆっくり休んでいただき、
明日からまた元気に登校してくれることを願っています。

４年生　総合的な学習　五条川での生き物調査４　採取後、さらにchromebookも使ってまとめをしています。ザリガニをどうしても持ち帰りたい子は、寿命で死ぬまで責任を持って飼うという決意で持ち帰ります。

４年生　総合的な学習の時間　五条川での生き物調査３　五条川で生き物を採取してきて、学校で見たり触れたりして観察しています。

４年生　総合的な学習の時間　五条川での生き物調査２
里山の方々による２０１１年からの累計調査があり、この調査から環境の変化が類推できるかもしれません。　

４年生　総合的な学習　五条川での生き物調査　に行きました。里山の方々にお越し頂き、五条川で生き物調査をしました。
２年間、「クリーンタウン羽黒ゴミ０」が実施できていないので、五条川の中も草がジャングルのようになってしまっていました。

４年生　国語　課題図書　紹介　課題図書を見せながら、内容を少し紹介しています。「見てみたい！」「読んでみたい！」そんな声もあがっていました。

４年生　国語　お礼の気持ちを伝えよう　の授業の様子です。姿勢良く教科書を読んでいます。

４年生　chromebookを使って朝の会をしてみました。これができれば、感染拡大・その他の災害時にも、自宅で全員で授業ができる可能性があります。
教室内で全員でつなぐと、ハウリングしてしますので、校内にみんなが散らばって試してみました。