国語の授業の様子です。

地図の中から待ち合わせの場所を決めて、道案内をします。

聞く人は地図を見ないで、メモしながら聞きます。

ここで、聞いた人は初めて地図を見ます。

聞いた人は案内されたとおりに行けるかを確かめます。

待ち合わせ場所にたどり着けるでしょうか。

国語の授業の様子です。

学習用端末機器を使って、いろいろな問題に挑戦しています。

「よし、満点だ！」

学習した内容を振り返っています。

国語の授業の様子です。

登場人物のママがある発言をします。

なぜ、その言葉を言ったのか。

ママの気持ちを想像してたくさんの人が意見を述べています。

国語の授業の様子です。

丸、点、かぎを作文用紙にどのように書くかを考えています。

ある文章が示され、丸、点、かぎを書き入れていきます。

どこに入れるか悩んでいます。

次の時間は１年生と一緒にダンスを踊ります。

どのように踊ると上手に見えるのでしょうか。

ポイントを１つずつ確認しながら踊っています。

１年生にアドバイスをすることはできるでしょうか。

道徳の時間の様子です。

「ダンゴムシのまるちゃん」を読んで、自分はどのような生き物と仲良くしたいと思うかを書いています。

また、その生き物にどのようなことをしてあげたいか考えています。

図画工作の時間です。

最後の仕上げに入っています。

飾り付けをしたり、色をきれいに塗ったりしています。

すばらしい作品ばかりです。

体育の授業の様子です。

伏し浮きの練習をしています。

「腰が伸びて一直線になっているか」「腕が伸びているか」など、みんなで気を付けるポイントを確認しています。

どんどん上達しています。

国語の授業の様子です。

「あったら　いいな　こんなもの」をテーマに一人一人が考えたことを発表しています。

発表が終わると、「スゴ〜イ！」という声があがっています。

拍手が自然と起こっています。

国語の授業の様子です。

野菜を育てていますが、見たり、触ったりして丁寧に観察してきたことを文章にしています。

どのようなことを書いているのでしょうか。

発表が楽しみです。

道徳の時間の様子です。

周りの人に優しくしようかどうか迷ったことがあるか。それはどうして迷うのかを考えています。

また、周りの人に優しくすると、どんな気持ちになるかも想像しています。

図画工作の授業の様子です。

くしゃくしゃにした紙から思いついたものを作っています。

形を整えたらひもで結び、飾りをつけていきます。

楽しみながら進めています。

国語の授業の様子です。

ペアで発表の練習をしています。

町探検の様子や感想などを相手に伝わるように、なるべく目を見て発表しています。

ゆっくりはっきり言葉を伝えています。

動画を見ながらダンスをしています。

「先生、少し止まっている時間が長いから、この動きを入れてみてはどうですか」

動画の動きにみんなの考えが加わっていきます。

最後の決めポーズもバッチリ決まりました。

体育の授業の様子です。

伏し浮きやバタ足に挑戦しています。

最後に「宝物拾い」を楽しんでいます。

かなり多くの宝物を獲得している人もいます。

国語の授業の様子です。

ミニ先生の指示で、漢字の練習を進めています。

「少し声が小さいですよ」

ミニ先生の呼びかけで、漢字を読む声が大きくなりました。

算数の授業の様子です。

６３−４４の筆算が示され、答えが２９になっている人がいます。

「違うと思います」

どのようなミスが起きているのかを考えています。

音楽の授業の様子です。

指くぐりや指またぎをしながら鍵盤ハーモニカを演奏しています。

曲の合間に手拍子も加わっています。

笑顔いっぱいです。

図画工作の時間です。

ペットボトルやプラスチックのカップに色を塗っています。

光を通してみると・・・。

想像以上にきれいで驚いています。

来週から水泳の授業が始まるので、プール掃除の準備が進んでいます。

プールの水を抜いてみると・・・。

このままでは、ヤゴが流されてしまいます。

２年生のみなさんがヤゴを救出しています。