３年生の図工の時間の様子です。

「ひかりのくにのなかまたち」という題材です。

ビニル袋のなかに、セロファンを入れて、入口をしばって作品をつくります。

いろいろ工夫して、おもしろい作品ができていました。

３年生の理科の授業の様子です。

ゴムの力で、車を進めます。

いままでゴムを５センチ引っ張って車を走らせていましたが、同じ５センチのままでもっと車を遠くまで走らせるには、どうしたらよいか。

自分たちで考えて、自分たちで実際に走らせました。

いままでは教室の床のマスで９マスぐらいでしたが、今日は２０マスぐらいいったという声も聞こえてきました。

いったいどんな方法を使ったんでしょうか。

個人懇談会で保護者の方にお渡しする「あすなろ」を作成中です。

自己評価を文章で、清書しています。

下書きを書いてから、本当に真剣にきれいな文字で清書書きです。

できあがった人から、担任の先生に提出しています。

３年生がローマ字を習っていました。今日は「Ｋ」の行です。

絵を見て想像しながら、口で「か・き・く・け・こ」と口ずさみながら、だんだんと習得していきました。

ローマ字を覚えると、タブレットの入力も簡単にできます。

しっかり覚えていきましょう。

今日のお話会は、３年生、
詩「ねこをかうきそく」
語り「とりのみじい」
絵本「かかし」でした。

「とりのみじい」では、「アヤチューチュー、コヤチューチュー・・・・・ビビラビーン」の鳥の鳴き声が何度も出てきました。３年生の子どもたちも、もう覚えてしまったでしょう。

３年生がポートボールのためのドリブル練習をしていました。

腰を落として、低く低くドリブルを繰り返していました。

３年生が総合学習で、池野地区の魅力を発見し、発信していくために話し合っています。

題材は、入鹿池・ヒトツバタゴ・明治村・尾張冨士などです。

グループごとにどんな手立てを使って、進めていくのか話しています。

身近にありながら、知らなかったことも多いです。すごく、前向きに進めています。

最後に、まとめて発表できるといいです。

３年生の国語の時間です。物語文の読み取りをしています。

文章の中に「赤いランドセル」についての文があります。

ランドセルを持ってきて、みんなで確認しています。

しかし、このクラスはよく手があがります。すっばらしい！

３年生の英語の授業です。英語の数字を一生懸命に練習していました。

先週、ＮＥＴの先生に振り付けまで教えてもらいましたが、まだ覚えている人もいました。

英語の曲に合わせて「ワン・ツースリー・・・・・ツエンティ」とやっていました。

もちろん「ツエンティ・ナインテーン・・・・」からも。

もうどの子もバッチリです。

３年生が理科で、ホウセンカの観察をしていました。

だんだん大きくなっているホウセンカを、以前のものと比べながら書いています。

３年生は社会科で、犬山について学習しています。

どの地区が、どんな土地の利用をしているのか。

地図上で確認しながら進めています。

３年生の外国語活動の時間です。

英語で、数を習っていました。「ワン　ツー　スリー・・・・」と。

曲に合わせて、数を指で表していました。最後は、２０まで。

みんな曲のリズムに乗り、がんばって数を表していました。

３年生が理科で、昆虫のからだのつくりについて勉強していました。

足の数、羽の数、どんな部分に分かれているかなどなど。

さすが池野の子です。たくさんの昆虫を知っていました。

３年生が図工の作品を完成させました。

台座がくるくる回ります。しかも、作品の中でも回る部分もあります。

いろいろ工夫してつくっていました。

３年生が体育で、チェストパスの練習です。

今日からポートボールが始まり、担任の先生からチェストパスの方法を教えてもらいました。

２人ペアにわかれて練習しました。

なかなか両方の手を同時に出すのが難しかったです。

３年生が国語で、物語文の勉強をしています。

先生が質問すると、全員が挙手をしていました。すばらしい！

音読時もきちんと教科書を立てて読んでいました。

３年生が算数で、たし算とひき算の筆算です。

ひとつひとつ丁寧に解いています。

できたら先生に見てもらいます。たくさん○をもらってね。

３年生で道徳の研究授業がありました。

本当のやさしさとはなんなのか？　というのが考えるテーマです。

みんな本当に真剣に考え、挙手をして発表をしました。

グループでの話し合いも積極的に行うことができました。

３年生、体育の時間の序盤の運動です。

カエルのような格好で両腕だけで立ちます。ずいぶんできる人ががいました。

壁に沿って足を上げていって、倒立をします。これはほとんどできていました。

どちらも続けるといいですね。

3年生が理科で、ホウセンカの観察をしています。

ただ、絵と文で書くだけでなく、紙テープを使って、高さ(大きさ）を測っていました。

これからどれだけ大きくなるのか確かめるためです。