西っ子レベルアップキャンペーンをさらに意識してもらうために、運営委員の児童が「アイサツ　マン」になって、低学年グランドで活動してくれました。多くの児童に追っかけられて、さながら鬼ごっこのようでした。

　6年生は卒業に向けて「変わらないもの」のニ部合唱に取り組み始めました。楽譜の中にある音符や休符、その他の記号を理解して歌うことが基本となります。専科の先生の熱い思いをしっかり表現できるようにしていきましょう。

　西小学校運営委員の一人ひとりの頑張りによって、西小学校のレベルアップができるようにこれからも頑張って活動してください。

　今日は、学校行事を通して小学校生活を振り返るというテーマで授業を行いました。「What's your best memory?」の問いには、やはり修学旅行という回答が大半を占めました。
　「Ｗhat did you enjoy？」　「I enjoyed ・・・」それぞれ各自の思い出を英語で表現することができました。

　

　今日のクラブは3年生のクラブ見学も兼ねておこないました。どのクラブも、いつもにも増して気合が入って活動できました。

　１月２４日から３０日は、全国学校給食週間です。全国学校給食週間は、学校給食の意義や役割などについて多くの人に知ってもらい、学校給食の充実と発展を図ることを目的として定められました。今週は「愛知県の郷土料理に親しむ学校給食週間」をテーマに愛知県の食材や郷土料理を取り入れた献立です。今日は愛知県の牛肉を使ったすき焼きです。この牛肉は愛知県から無償提供されたものです。普段食べられない高級な牛肉を提供していただきました。やわらかく甘みのあるお肉をしっかり味わうことができました。

　多くの学年が体育の授業で縄跳び運動を行っています。その中で縄跳びカードをもらい、自分の技能を向上させようと20分放課を利用して練習を進める児童が多くいます。
　低学年の児童でも二重跳びを連続で何十回も跳べる児童が増えてきています。

　器械運動領域の跳び箱運動に取り組んでいました。開脚跳びを横向きで跳べるようになった後は、向きを縦向きに変えて挑戦しました。踏切直後の手のつく位置に注意しながら練習しました。低い跳び箱から高い跳び箱にチャレンジする児童も多くいました。

　熟語の意味を、訓読みを手がかりとして考えることに取り組んでいました。そのことが正しかったかを国語辞典で確かめます。どんどん語彙を豊かにしていきましょう。

　6年生は小学校生活の記念にもなる「テープカッター作り」に取り組んでいます。今まで身に付けてきた技能を使って個性的な作品に仕上げていってください。

　愛知県に新型コロナウィルス感染症緊急事態宣言が発令されもうすぐ1週間です。
　西小学校では感染拡大防止として、Ｇo to ウォッシュ第2弾を始めています。どのクラスも順調にすごろくの目を進めています。また保健室には、体温自動検温機も設置されました。

　今日はマイク先生と一緒に「Do you like〜」を使って会話することを勉強しました。
　マイク先生から「Ｄo you like peperoncino spaghetti ？」と質問され、多くの児童が「Yes I do.」と答えることができました。

　6年生はてこの働きについての学習を進めています。今日は「てこのつり合いを使ってモビールを作ろう」というめあてで学習を進めました。てこがつり合うときは、それらの間に規則性があることに気づくことが大切です。

「汽車の走る様子を音楽で表そう」を学習のめあてにして、音楽活動をしました。緊急事態宣言を受けて鍵盤ハーモニカは吹かずに運指だけで、行いました。木琴や手拍子も活用して「ガッタンゴットン、ガッタンゴットン」の歌詞を、音階とリズムを変えて上手に表現できました。

「詩集を作ろう」を学習のめあてとし、自分だけの詩集を作るためにタブレット端末を使って、有名な詩人の詩を調べました。
　学習カードに詩集のテーマを決め、個人でまたはペアで、あるときはグループで知恵を出し合い学習を進めました。

献立
ごはん　タッカンジョン　３色ナムル　スンドゥブチゲ　牛乳

　今日は韓国料理でした。タッカンジョンは韓国式のから揚げで、揚げた鶏肉とトッポギに甘辛いたれをからめました。スンドゥブチゲは、豆腐と野菜、キムチをたっぷり入れた鍋料理です。子どもたちにも好評な献立となりました！

　コンピューター操作の基本「マウスの使い方」について学習しました。マウスを動かすゲームをしながら、次第にクリックやドラッグという動作を身に付けることができるようになりました。

　5年生は電流がつくる磁力について理解を深めるため、「電磁石で動くフットサルロボ」の制作を行いました。箱から部品を取り出し一つ一つ確認しながら制作に取り掛かりました。

　6年生は「柿山伏」の単元で音読フェスティバルを行っていました。グループで決められた箇所を音読し、みんなで聞き合い「スピード・気持ち・強弱」などが工夫されていたかを評価します。文章の内容や表現をよく理解し、それを伝えることが重要となります。