「3けた× 2けたの筆算をしよう」をめあてに授業を行いました。
　最初は200 × 34を暗算で行うには?を考えました。考え方を説明する児童、そしてその考え方を真剣に聞く児童、とても良い雰囲気の中で授業が進んでいきました。