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最新更新日:2024/08/24 |
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「ふきのとう」2年生![]() ![]() 本を持って立っている姿勢も抜群です。 春のふきのとうのように、元気にずんずん成長してください。 ダイヤモンドみたい![]() ![]() 「ダイヤモンドみたい」「すっげー」など、手にした1年生は大興奮でした。 「いつまでも大切にしますから、ずっと守ってね。」 下校の時、2年生に聞いたら、同じように鞄にぶら下げていました。 変わらぬご支援、感謝申し上げます。 優しくしてくれてありがとう![]() ![]() 大変感心するとともに、嬉しい気持ちを抑えきれずに学校へ報告に来られました。私たちも、折り紙付きのお手紙を手に取って、一つ一つ開くたびにじわじわ心が温かくなるのを感じました。困っている人の立場になって行動できる優しい気持ちをさらに伸ばしていきたいと感じました。 本人の了解が取れましたら、全校の児童に紹介していきたいと考えています。大人びることのない、2年生らしい文章であるが故に、余計にジーンと来ました。 さすが2年生![]() ![]() ![]() ![]() 驚きました。先生の手を借りずとも、手際よく、かつ適量をよそえているのです。 1年で、随分お兄さん、お姉さんになりました。 ※ご飯を「よそう」派、「よそる」派 皆さんはどっちですか。 2年生の子は、ご飯を盛り付けることを何と言っているのでしょう。 (2の1)(2の2) 国語の授業![]() ![]() ![]() ![]() 驚きました。見せてもらった子全員が、枠一杯の大変丁寧な文字を書いていました。他校から転勤してきた担任も驚いていました。 もっとびっくり!! 教員が、大型提示装置(電子黒板)をふんだんに使用しています。これにも驚いています。私の予想を遙かに超えています。ここまでの研修の成果です。この調子で、一人一台端末のビックウエーブにも乗っていきます。 |
犬山市立犬山北小学校
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