一宮市の学校では、毎月１２日は「安全を確認する日」と定め、安全に関する点検などを行っています。

　１年生のクラスで防犯ブザー、防犯笛の点検を行いました。先生の合図で一斉に音が鳴るかを確認しました。「電池切れ」「操作方法がわからない」などありましたので、ご家庭で一度確認をしておいてください。
　下校後に「転倒する棚などのがないか」「危険な画鋲がないか」「黒板の上に落下物が置かれていないか」など担任に教室内を点検していただいていました。

今朝の黒板のメッセージの一部です。

　毎朝、黒板にメッセージには「今日の給食」「なかよしあそび」「３つの言葉」など子どもたちに考えてほしいことが記入されていました。日常の当たり前のことですが、意識させることで、学級がまとまり楽しくなることがあります。これからも担任の思いや願いが、くみ取れる子どもたちであってほしいです。

今朝の黒板のメッセージの一部です。

　毎朝、黒板にメッセージを書いてある学級が多くあります。学校・学級では考えの異なる子どもが一緒に生活しているので様々な問題が発生します。その問題を、担任は子どもたちの生活を見つめ直す機会ととらえています。「互いを認め合い、励ましながら前に進んでほしい！」そんな担任の思いが書かれています。

今週はハートフルウィークです。
各担任が、クラスの児童一人一人と個別に面談を行います。
今悩んでいること、不安なこと、児童ががんばっていること、先生から見て感心したことなどを児童に寄り添いながら話します。
児童理解を深め、よりよい学級づくりにつなげるとともに、いじめの早期発見、早期対応にもつなげていきます。

今日は１年生と６年生の「なかよしあそび」の日でした。
１年生の児童にとってはやさしいお兄さんお姉さんと触れ合う貴重な時間、６年生にとっては、年下の児童を思いやり楽しませる貴重な経験の場となりました。
どの子もたくさん遊べて楽しそうでした。

今朝の黒板のメッセージの一部です。

　毎朝、黒板にメッセージを書いてある学級が多くあります。学校・学級では考えの異なる子どもが一緒に生活しているので様々な問題が発生します。その問題を、担任は子どもたちの生活を見つめ直す機会ととらえています。「互いを認め合い、励ましながら前に進んでほしい！」そんな担任の思いが書かれています。

教室の背面黒板「あじさい読書週間」と書かれています。

　今週の背面黒板委は「あじさい読書週間」につての呼びかけが多く書かれていました。教室の背面黒板の活用については、担任の個性があふれています。校内を巡回しながら、背面黒板のメッセージを読ませてもらうのが日課です。　

今朝の前面黒板のメッセージの一部です。

　毎朝、黒板にメッセージを書いてある学級が多くあります。学校・学級では考えの異なる子どもが一緒に生活しているので様々な問題が発生します。その問題を、担任は子どもたちの生活を見つめ直す機会ととらえています。「互いを認め合い、励ましながら前に進んでほしい！」そんな担任の思いが書かれています。

今朝の黒板のメッセージの一部です。

　毎朝、黒板にメッセージには「テスト週間」「あいさつ」「ありがとう」など子どもたちに考えてほしいことが記入されていました。日常の当たり前のことですが、意識させることで、学級がまとまり楽しくなることがあります。これからも担任の思いや願いが、くみ取れる子どもたちであってほしいです。

今朝の黒板のメッセージの一部です。

　毎朝、黒板にメッセージには、「学校公開の振り返り」について、多くの学級で記入されていました。

教室の背面黒板「あじさい読書週間」と書かれています。

　新年度がスタートして２か月が過ぎました。今週の背面黒板委は「あじさい読書週間」につての呼びかけが多く書かれていました。
　先生たちは子どもたちの様子を見ながら次の目標を考えています。季節に合わせ、子どもの実態に合わせ担任の先生が新たな目標を背面黒板に示しています。　
　

今週の背面黒板メッセージの一部です。

　背面黒板にメッセージには、子どもたちに考えてほしいことが記入されていました。日常の当たり前のことですが、意識させることで、学級がまとまり楽しくなることがあります。これからも担任の思いや願いが、くみ取れる子どもたちであってほしいです。

今朝の前面黒板のメッセージの一部です。

　毎朝、黒板にメッセージを書いてある学級が多くあります。学校・学級では考えの異なる子どもが一緒に生活しているので様々な問題が発生します。その問題を、担任は子どもたちの生活を見つめ直す機会ととらえています。「互いを認め合い、励ましながら前に進んでほしい！」そんな担任の思いが書かれています。

教室の背面黒板の活用については、担任の個性があふれています。

校内を巡回しながら、背面黒板のメッセージを読ませてもらうのが日課です。
ある先生は、生活の中で見つけた子どもたちの良いところをほめます。
ある先生は、いつも子どもたちにがんばるように呼びかけます。
どの先生にも共通するのは、どんな人になってほしいのかという願いです。

今朝の黒板のメッセージの一部です。

　毎朝、黒板にメッセージには、「下校時の雨」について、多くの学級で記入されていました。「早帰り」や「引き取り下校」を考えるような悪天候でしたが、地域見守り隊や保護者の通学路途中までのお迎えがなどがあり、無事下校することができました。本当にご心配をおかけしました。今日は朝から子どもたちの笑顔が満開です！

今朝の前面黒板のメッセージの一部です。

　毎朝、黒板にメッセージを書いてある学級が多くあります。担任は学級をどうまとめ、どう高めていくかをいつも考えています。「互いを認め合い、励ましながら前に進んでほしい！」そんな担任の思いが書かれています。

教室の背面黒板が書き換えられていました。

　新年度がスタートして２か月が過ぎました。やる気モードでスタートしましたが、そろそろ気持ちも萎えるころ。先生たちは子どもたちの様子を見ながら次の目標を考えています。　季節に合わせ、子どもの実態に合わせ担任の先生が新たな目標を背面黒板に示しています。　
　今週末の学校公開では、そんな先生たちの「背面のメッセージ」もぜひご覧ください。

今朝の黒板のメッセージの一部です。

　毎朝、黒板にメッセージには「授業の感想」「今週の予定」「子どもたちが頑張ったこ」など子どもたちに考えてほしいことが記入されていました。日常の当たり前のことですが、意識させることで、学級がまとまり楽しくなることがあります。これからも担任の思いや願いが、くみ取れる子どもたちであってほしいです。

今朝の黒板のメッセージの一部です。

　毎朝、黒板にメッセージには「夢　トーク」について、多くの学級で記入されていました。一宮出身のサックス奏者からこれまで道のりなどを聞くことができる貴重な機会です。また、生演奏を聴くことで新たな発見があると思います。
　ご家庭でも「今日の夢トークはどうだった？」とお子様に聞いてみてください。

今朝の前面黒板のメッセージの一部です。

　毎朝、黒板にメッセージを書いてある学級が多くあります。担任は学級をどうまとめ、どう高めていくかをいつも考えています。「互いを認め合い、励ましながら前に進んでほしい！」そんな担任の思いが書かれています。