３年生が頑張って木を切っています。
　強力な助っ人？もいましたよ。

２／９（木）
　３年生がランチルームで学習していました。
　良く見ると、漢字や算数のプリントなどに一生懸命取り組んでいる子がいると思えば、電動糸のこぎりで木を切っている子もいます。

２／９（木）
　先ほど１年生が練習していたことを、今度は１・２年生合同で練習しているようでした。それぞれがセリフを順番に話していく練習のようです。
　こんなに一生懸命練習してることを知った６年生は、とても喜ぶでしょうね。

２／９（木）
　水のあたたまり方について、実験をしながら学習していました。
　ガスコンロを使って温めて、し温インクの青色がピンク色に変わっていく様子を子供たちは、興味深い目で観察していました。

２／９（木）
　１年生の教室では、子供たちが自分たちで何やら劇のようなものの練習をしていました。たぶん、卒業を祝う会（６年生を送る会）の練習だと思いますが・・・。

　子ども対子どもの対戦の後は、親子対戦です。
　おうちの人も本気モードで、子どもたちと対戦していました。

２／２（木）
　２年生も本年度最後の授業参観会でした。
　２年生は、二人一組になって、百人一首に挑戦していました。

　最後に、担任の先生が作詞作曲したという歌を子供たちが歌って、温かい雰囲気の中で発表会が終わりました。

　続きです。

２／２（木）
　本年度の１年生最後の授業参観がありました。
　１年生になってできるようになったことをいろいろ発表していました。
　全員での合奏もありました。
　おうちの人に感謝の気持ちを表したお手紙を読んで渡す場面もありました。

２／２（木）
　ものの温まり方についての学習です。
　まずは、あたためるものには何があるのかを考えていました。

２／２（木）
　算数で割合の勉強をしていました。○パーセント引きの値段を求めていました。
　公式に当てはめて考えたところ、「あれっ？」と思うところが見つかったようです。
　正しい答えは出せたのでしょうか？