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最新更新日:2024/06/30 |
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5年生 図工作品![]() ![]() 5年生が、図工室に「たちあがれ マイライン」という教材の図工作品を作ってありました。どれも自分の思いを形に表した個性あふれる作品ばかりです。 4年生 算数
9/17(木)
「2けたでわるわり算」の学習です。 問題を書いて、何を求めるのか考えます。ていねいな字で素早く書いていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 算数![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 算数のテストでした。運動会の練習もがんばりつつ、学習も手を抜きません。 どの子も真剣に取り組んでいます。 1・2年生プール納め
9/15(火)
天気はよいものの、さすがに水は冷たく感じられる日ではありましたが、1・2年生は元気よく今年最後のプールを楽しみました。 最後は、運動会のチームに分かれて、宝拾いゲームで盛り上がりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 算数
9/9(水)
図工ではありませんよ。算数の形の勉強です。いろいろな形の箱、入れ物をどうやったら高く積み上げられるかを考えています。 でも中には、できあがりの形にこだわるグループもいます。とにかく高さを追求するグループも。 子供たちの発想は、柔軟です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 国語
9/9(水)
読書感想文の作成に取り組んでいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 家庭科
9/9(水)
練習用のフェルトを使って、針と糸で縫い物をする練習をしていました。慎重に真剣に一言もしゃべらず取り組んでいました。この集中力がいつでも発揮できると・・・。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 算数
9/9(水)
小数点の計算を学習していました。 「ひき算かな?たし算かな?」「小数点はどこに書くのかな?」「一の位が0の時はどうしよう。」それぞれ考えながら取り組んでいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 国語
9/9(水)
おうちの人やおじいちゃん、おばあちゃん、お世話になった先生にあてて、運動会の招待状を書いていました。 心のこもった招待状です。とても喜んでくれることでしょうね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年音楽
ゆかいな木きん
曲の感じを生かして演奏しよう ![]() ![]() ![]() ![]() 6年外国語活動
どこの国旗かな?
有名なところはどこかな? どこの国に行ってみたい? ![]() ![]() ![]() ![]() 1年国語
ついこの間までひらがなを勉強していた1年生が、漢字の練習をしています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年運動会
学校のリーダー、運動会のチームリーダーである6年生は、運動会を盛り上げるためにチームごとに相談をしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年国語
俳句の勉強をしていました。
「あなたは、どの俳句が好きですか?」 ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 理科
9/7(月)
「とじこめた空気」の勉強を始めました。ビニル袋に閉じこめた空気は、どんな様子なのかを体験しながら調べました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 理科
ひまわりの種の収穫です。大きなひまわりからは、机いっぱいになるほどの種が取れました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 総合
写真 上:お世話になったJAの方々
中:看板を立ててくれました。 下:お礼の言葉 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 総合
そばの種まきと同時に、ジャガイモも植えさせていただきました。
写真 上:みんなでジャガイモ植えるよ。 中:この向きでいいの? 下:ていねいに土をかぶせて・・・ ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 総合
写真 上:種まき5人組
中:慎重に種まき 下:先生も種まき ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 総合
9/3(木)
JAなんすん富岡支店の皆様のご協力により、4年生がそばの種まき体験をさせていただきました。なれない作業でしたが、子供たちは一生懸命取り組んでいました。 写真 上:溝作り 中:三人衆 下:種まき ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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