今日も朝から蝉の鳴き声が学校中に響き渡っています。そんな中、６年生の皆さんが飼育小屋の世話をしてくれています。
　ちなみに、この飼育小屋のウサギは、今の校長先生が古知野北小学校時代に東小学校にプレゼントしたウサギの子孫なんだそうです。へぇ〜！知らなかった。

　愛知県教育委員会から、東小学校がユネスコスクールへの登録を申請していることを証明する書状をいただきました。昨年１２月に申請したユネスコスクールですが、申請校の多さから、なかなか本登録のお知らせがきていません。そこで、ＥＳＤ子ども会議に参加する本校に、わざわざ県の教育委員会から生涯学習課長様が犬山市を訪問され、証明書を届けていただけました。ありがとうございました。

東小学校が進めているESDの活動のひとつ、『ESDあいち・なごや子ども会議』の発足式が名古屋国際会議場で開催されています。
東小学校からも、六年生の代表が２名参加しています。
11月の全体会議を目標にして、東小学校での実践をベースに、県下から集まってきた代表の皆さんと意見を交換します。世界に発信できるような意義ある会議を創りあげられるよう、学校をあげて応援していきます。

3年2組長野学級で相互的な学習の時間の研究授業を行いました。
3年生はESDを総合の時間に取り入れています。6月2日に半ノ木川の生き物調査をしました。その後、犬山里山学センターの林先生を講師にお招きして、調査した生き物について教えていただきました。それを基に、種類ごとにさらに詳しく調べています。
今回の授業は、アメリカザリガニ、ドブガイなどの貝類、そしてホトケドジョウなどの魚類にとって半ノ木川は住みやすいかどうかを考えました。川は泥の多いところや小石の多いところがあります。最初は自分で考え、帽子の色で意思表明をします。白は住みやすいと考えた子たち。赤は住みにくいと考えた子たちです。はじめは住みやすいという意見が大勢でした。しかし、交流して友達の意見を聞いているとなぜか住みにくいという子が半数を超えてしまいました。「住みにくかったら、生き物はいないよ。」という意見や「泥がいっぱいで濁っているから住みにくい。」などの意見が出ました。しかし、結論は出ず、もう一度林先生に聞いてみようということになりました。
半ノ木川の調査や学習はまだまだ続きます。