1組は20日、2組は21日にご飯炊きの調理実習を行いました。子どもたちは鍋の中でふくらんでいくお米の様子に興味津々で、しっかりと観察することができました。そして、ふっくら炊きあがったご飯を残すことなく、みんなでおいしく食べました。今回の学習を生かし、野外学習でもおいしいご飯を炊きましょう！

　５月１７日は５年２組の青空給食の日でした。みんなで仲良くいただきました。

　この日も名前の通り青空でした。じゃんけんで余分のあったものは、分けあいました。

５月１６日、今年もあおぞら給食が始りました。

５年１組からスタートです。快晴の空の下、楽しく会食ができました。

　５月１０日に「1年生と仲良くしよう会」を行いました。
　２年生にとっては初めて、お兄さん、お姉さんとして１年生と遊んだり、アサガオの種を一緒に植えたりしました。みんな優しく１年生とふれあうことができ、１年生からは楽しかったと言ってもらいました。
　

　春の校外学習でひばりヶ丘公園に行ってきました。公園に行く道中ではいろんな花やタケノコを見つけ、自然にふれあうことができました。ひばりヶ丘公園では、他校の子供たちとも仲良く楽しそうに遊んでいました。お昼ご飯の時間には、お家の方が作ってくださったお弁当を仲良くおいしそうに食べていました。
　学級の仲も深まったいい遠足になりました。

　今日は、暑すぎることもなく、長い道のりを歩くにはちょうどいい天候でした。
　犬山城から、見える犬山市の様子を子どもたちは、興味津々で見ていました。
　からくり館では、山車のからくり人形の仕組みを見ることができたり、実際に体験することができたりと、犬山の文化にふれることができました。
　

　5年生にとって初めての調理実習でお茶いれとバナナを使っての包丁の練習をしました。班の友だちと協力しておいしいお茶をいれることができました。中にはいれた時に茶柱が立って大盛り上がりの班もありました。次回は16日に野外学習に向けてお米を炊く実習を行う予定です。おいしいお米が炊けるよう、次回も頑張りましょう！

　１の１は図工ではさみを使って飾りを作っています。

　１の２は図書館で本を借りて、読書です。

　両クラスとも、しっかり取り組めています。

連休明け。元気のいい３年生。

３の１は音楽の様子です。ドレミの歌を歌っていました。

３の２は理科です。植物の様子を観察に行きます。

　２の１は朝の会を終えて、国語の用意を出しています。連休後初めての授業です。

　２の２は、朝の歌を元気に歌っていました。

　体育館でマット運動です。

　前転、開脚前転、後転、倒立　そして倒立前転へ。

　明るく楽しく、規律もあってさすが６年生の体育です。

　みんなで畑の様子を観察しています。
　今月中にタマネギが収穫できます。

　各学級に分かれてからは、それぞれの課題に元気いっぱい取り組みました。

（交流学級に出かけていて、写っていない子もいます。）

　どの学級もさわやかです。
４の１・・・朝の会
４の２・・・理科
４の３・・・国語

　５年生の朝の会です。５の１は、横読みすると平成、縦読みすると令和の文字が話題になっていました。５の２は、連休中にカレー作りを体験した児童に話を聞いていました。

　天候が心配されましたが、無事に校外学習へ出かけることができました。早朝よりお弁当を準備していただき、子どもたちの持ち物にご配慮いただいた保護者の皆様、本当にありがとうございました。

　午前は犬山市浄水場を見学し、水がどのようにきれいになって自分たちの元に届くかを知ることができました。
　午後はひばりヶ丘公園を散策し、楽しみにしていたお弁当を食べ、仲良く元気に遊びました。

　たくさん歩いて疲れていると思いますので、ゆっくり休んで、ＧＷ明けも元気に学校に来てくださいね。

　今日は校外学習が延期のため、弁当を教室で食べることにしました。
　暗い気持ちを吹き飛ばし、和やかな雰囲気で昼ご飯を食べました。
　５月９日に延期となりましたので、お弁当をまたよろしくお願いします。

　１〜３年生は、雨のため遠足が５月９日に延期でした。でも、お弁当のおいしさは格別です。とてもうれしそう。５月９日もお弁当をよろしくお願いします。

　体育館から元気な声。のぞいてみると４年生の１組と２組がそれぞれドッジボールをしていました。３組は教室にいるとのこと。そっちに行ってみると、「コロコロガーレ」というこれまた楽しそうな工作作品の構想を絵にしているところでした。

　５年の図工の時間に「心のもよう」を描きました。
　「明るい」「温かい」「楽しい」「うれしい」様子に対して「暗い」「冷たい」「つらい」「悲しい」と２種類の様子を「もよう」に表しました。
　今回の画材は「チョーク」。引いた線を手や指でこすったり、新聞紙上で２色のチョークを混ぜて、指を使って描いたりといろいろな描き方を工夫していました。

　この日、６年生は全国学力・学習状況調査がありました。
　　１時間目　国語
　　２時間目　算数
　　３時間目　児童質問紙

　みんな真剣に取り組んでいました。