2月27日（木）

　卒業に向けての会食会が進んでいます。
今日のメンバーは、特に話題が豊富で、次々と楽しい内容の
会話が展開されました。会食後も、目をきらきら輝かせて
前のめりで、話が続きました。

　将来の自分の姿には、しっかりと考えを持っていました。
飼育員、法律関係、建設業、コンピュータ関係、
医師、看護師、通訳、保育士。

　続いて、最近の話題「竹島」、「尖閣諸島」の国際問題、
そして、ユネスコの話、世界寺子屋運動のこと、
最近、総合的な学習の時間で、さまざまな
世界の国際的な課題について、調べて発表会をしたそうで、
子どもたちの思いに熱がこもっていました。

　子どもたちと共に話をしていて、校長室の空気が
相当、アカデミックな雰囲気がかもし出され、とても
うれしい気持ちになりました。

　すばらしい東っ子たち！
その満面の笑顔のように、未来は明るい！
楽しいひと時をありがとう！

2月26日（水）

　卒業生を送る会に向けて、5年生が張り切っています。
いよいよ最高学年が近づいてきました。
　和太鼓を使った「祝いの手打ち」、全校合唱「地球星歌」の
練習です。どれも、5年生が全校をリードします。
かばんの置き方にも、高学年の風格が漂います。
脚下照顧の実践です。

２月２１日（金）
　５・６時間目に愛知県警の方をお招きして薬物乱用防止教室が開かれました。
　実際にお話を聞き、薬物の種類やその薬物の恐ろしさがわかりました。また、話を聞いた後はビデオを見たり、薬物のサンプルや被害の様子を写真で見たりすることで、目で見て耳で聞いて学ぶことができました。子どもたちは「絶対に薬物乱用しない」と決意したことと思います。

2月21日（金）

　本日、欠席者が7名、そのうちインフルエンザが1名です。
やっと、収束したように思います。
インフルエンザのグラフ情報を毎日報告している間、
ずっとアクセス数が100をこえ、関心の高さを感じています。
今後も、さまざまな情報をお伝えしていきますので、
毎日アクセスをお願いいたします。

　
　
　４年生が集中して、作業をしていました。
２分の１成人式に向けての「自分新聞」作りのようです。

　6年生の感謝の会、4年生の２分の１成人式、卒業生を送る会
さまざまな「ありがとう」の感謝の会が続きます。

２月１９日（水）
　午後から保護者の方をお招きして、感謝の会を行いました。
　小学校生活を振り返る思い出のアルバムでは、低学年の頃の写真にどよめきが起こりました。５年生と比べただけでも著しい成長が見てわかります。
　会食では６年生が作ったパフェを楽しそうに食べている姿がとてもほほえましかったです。その後のお楽しみは思い出クイズとボール運び。思い出クイズ全問正解は２３グループ中４グループでした。意外に少なかったですね。クイズをしながら思い出しましたか。
　「明日へ」の合唱の後、子どもたちが一生懸命作ったクッションをプレゼントしました。子どもたちの歌声とクッションのプレゼントはいかがでしたか。
　親子で過ごす楽しい時間はあっという間に過ぎました。子どもたちの感謝の気持ちが伝わったでしょうか。実行委員の子からも話がありましたが、登校するのはあと２０日。残りわずかとなりましたが、よろしくお願い致します。

今日は、感謝の会が開かれます。
午前中に、お家の方に食べていただく、おやつを作りました。
教室には、お家の方へのプレゼントも準備されています。
卒業まで、２１日になりました。
感謝の気持ちをこめて、すばらしい会にしてください。

2月19日

　静かな時間が流れる習字の時間。梅谷学級の子どもたちです。

今日の課題は、「考える子」漢字とひらがなのバランス、
丁寧に取り組んでいました。

たたたたたたたた、たたたた たたた〜ん、・・・・・・・
ミッキーマウスマーチの合奏が聞こえてきました。
急いで、第２音楽室をのぞくと、3年生がいっしょうけんめい
ミッキーマウス・マーチの練習をしていました。

いろいろな打楽器のリズムとリコーダーのメロデーと、まだまだ
不ぞろいですが、きっと息のあった演奏に仕上がっていくことでしょう。
がんばれ、長野学級のみんな！

2月14日（金）
　大変な雪の日でしたが、コミュニティーの多くの方をお招きして、
1年生が「昔の遊び」を教えていただきました。
　写真の通り、大変仲良くなり、一緒に給食を食べました。
笑顔がいっぱい広がった、異年齢交流です。
　ありがとうございました。

がんばる姿をたくさん見ることができました。
自分のやるべきことをきちんと行っていました。

　昼の放課になったので、
教室で、東っ子マラソンについて、インタビューしてみました。

「走ってみましたか？」

「はい。二日間走りましたよ！」

「どれくらいがんばりましたか？」

「3週まわりを目指しています」

「楽しいですか？」

「楽しいけど、疲れます！」

「がんばってください！」
「は〜い」

5年生は、版画を行っていました。
下絵をがんばり、いよいよ、本番の彫りに突入するところで、
参観というタイミングでしたので、少しばかり、
部分ＴＴとして、参加させていただきました。

　彫刻等の種類や彫り方の特徴、そして、高学年らしい表現として
面としての、彫りの技を伝授しました。

　版画は『白』と『黒』のバランスの美しさが作品のできばえを左右します。
それを理解して取り組むのと、知らずに取り組むのでは、経験上雲泥の差が出ます。
　たくさん用意してあった、模範の作品のなかから特徴的な３種類の表現方法、
『白中心背景黒』　『黒中心背景白』　『入り混じりの中間』　と分類して示し、
自分はどの表現を選択するか考えさせました。百聞は一見にしかず。一目瞭然です。

　すばらしい下絵が多いかったので、是非刷り上りのレベルアップをとの願いから、
思わず参加させてもらいました。

　6年生の立体作品と共に完成が、とても楽しみです。

楽しい作品作りです。
将来の自分を思い描き、立体作品を制作していました。

薬剤師、サッカーの選手、本屋さん、床屋さん、トリマー、保育士など。

見ているとすぐにそれと分かります。

織田学級の子どもたちの丁寧な作品作りの様子です。