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最新更新日:2024/07/04 |
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Eえっ、Sそれ、Dどんなこと?ESD
5月2日(木)
家庭訪問2日目です。どうぞよろしくお願いいたします。 PTA総会では、詳しく説明できませんでしたが、本校は 今年のテーマは、「つなぐ」そして、ESDの視点にたった 学習指導を展開します。 早速、学年発表後、貴重な始業式までの時間を活用して、 ESD部会を開きました。 学年主任で構成された、この組織は、1年かけて、 総合を核としたESDカレンダーと称する、 学年の計画をカリキュラムデザインしていきます。 おいおい、情報を発信していきます。 「答えのない問い」に立ち向かえる未来志向の 子どもたちを育てるために、4つの能力と3つの態度を育てます。 (国立教育政策研究所 教育課程センターより) 批判的に考える力 未来像を予測して計画を立てる力 多面的総合的に考える力 コミュニケーションを行う力 他者と協力する態度 つながりを尊重する態度 進んで参加する態度 文字だけ見ていると、いかめしい感じを受けますが、 「生きる力」そして、実行力(大きな意味で道徳的実践力)です。 本校の「笑顔、言葉、心」をつないでいこうとする教育と重なります。 ![]() ![]() |
犬山市立東小学校
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