１月２８日（水） 本日のインフルエンザ情報
ただし、インフルエンザと診断はされていないものの、発熱で欠席している生徒がいます。 また、ご家族がインフルエンザに罹患しているという生徒も、いるかと思います。 油断せず、引き続き感染予防に努めてください。 校長 武田幸雄 １月２８日（水） 本日の授業風景 （４）
『 電流の性質 』 の学習です。 理科室での授業ですが、班の仲間と相談しながら真剣な表情でプリントの問題を解いていました。 プリントを見せてもらったところ、所々に空欄のある並列の回路図がかかれています。 はっきりしているのは、１５Ｖ（ボルト）の電源に対して並列回路がつくられているということです。 その他には、回路途中の電流や電圧、抵抗値が、各１か所だけ明記されています。 残りの空欄については、電圧 ・ 電流 ・ 抵抗のうち指定された値を求めなければなりません。 並列回路に流れる電流や電圧の大きさに関するきまり、オームの法則など、学習した知識を動員して問題を解いていました。 全問正解した班から、次の実験にとりかかることができます。 つまり、写真で実験を行っている人たちは、すでに問題を終えた人たちということです。 そのためでしょうか、皆さんの表情も、どこかホッとしているように見えますね。 校長 武田幸雄 １月２８日（水） 本日の授業風景 （３）
『 ダンス 』 に取り組んでいます。 かつてダンスは、女子の種目というイメージが強かったかもしれません。 しかし、現行の学習指導要領では、２学年までに男女を問わず全員が履修することになっています。 本日は、これまで練習してきたダンスの発表会です。 グループごとに Ｂ’ｚ （ ビーズ ） の 『 ｕｌｔｒａ ｓｏｕｌ （ ウルトラ・ソウル ）』 に合わせ、その曲想を体で表現していきます。 創作ダンスでは、曲のイメージを明確にし、それを緩急強弱のある動きで即興的に表現することが求められます。 田村先生も、「 １年生で大事なのは、専門的なステップや動きではなく、自由な表現です 」 とおっしゃっていました。 これまでも 『 ふるさと 』 や 『 きらきら星 』 『 森のクマさん 』 など、タイトルを聞くと一瞬 「 えっ！ それでダンスを踊るの？ 」 と違和感を覚えるような曲を使用して、表現活動に取り組んできています。 しかし、田村先生のお話では、そうした経験が、上級学年で本格的なダンスをするときの基礎・基本になるのだそうです。 本日の発表も、各班の個性がよく表れたダンス … いえ、表現活動でしたね。 来年が、楽しみです。 校長 武田幸雄 １月２８日（水） 本日の授業風景 （２）
以前も紹介しましたが、『 理科 ・ 重要事項カード 』 を作製し、それを活用した学習に取り組んでいます。 まず、画用紙に問題形式で書かれた理科の重要事項５０問を、単語カードサイズに切り分けます。 本日つくっていたのは、１０１〜１５０番までのカードです。 切り分けたカードには穴をあけ、そこにリングを通しておきます。 こうしたカード作りは今後も続けられ、最終的に３６０番まで作製するそうです。 そのそれぞれに、中学校で学習した理科の重要事項が網羅されています。 【 振幅によって決まるのは音の何か？ 】 【 震源の真上の地点を何というか？ 】 … 各問の答えは、指名された人が黒板に書いていました （ 写真・下 ）。 それを見ながら、【 大きさ 】 【 震央 】 といった答えを、各自でカードの裏に書き込みます。 何人かの人に話を聞いたところ、「 ちょっとした時間に目を通せるので、便利です 」 といった人がたくさんいました。 また、授業の中でも、５０の重要事項の中から１０問程度を選んだ小テストが行われます。 都立高一般入試は、ちょうど４週間後。 それまでこのカードをフル活用すれば、確実に何点か上乗せできるはずですよ！ 校長 武田幸雄 １月２８日（水） 本日の授業風景 （１）
『 バドミントン 』 に取り組んでいます。 担当は、川島先生と長谷川先生です。 … と、お二人とは違う、一段と大きな声が体育館に響いていました。 保健体育科の田村先生が、ゲストティーチャー？でおみえになっていたのです。 まず私の目に留まったのは、体育館の縦 ・ 横それぞれに張られた、１本のスズランテープでした。 しかも、縦はバレーボール用のポールを最大限に伸ばした高さ、横にいたってはバスケットボールのゴールほどの高さです。 田村先生、曰く 「 ラケットでシャトルを打ち返すとき、コックが下を向いている状態が最適です。 そして、そうするためには、なるべく高くシャトルを打ち上げる必要があるので、高い位置にテープを張ったのです。」 そんな高いテープをはさみ、その後は２人一組になってシャトルを打ち合いました。 長くラリーを続けられるようになるまでにはもう少し練習が必要ですが、それでも授業開始時と比べ、ずいぶんスキルアップしたように見えました。 校長 武田幸雄 
１月２７日（火） 本日のインフルエンザ情報
１年生 ＝ １名 ２年生 ＝ ０名 ３年生 ＝ ０名 ５組 ＝ ０名 ２年生の流行は収まったように見えますが、発熱等による欠席者がいます。 また、１年生での感染拡大も懸念されますので、引き続き各学年とも油断することなく予防に努めてください。 校長 武田幸雄 １月２７日（火） ２年生＆５組 ・ 音楽鑑賞教室
今年は２年生と５組の皆さんが、東京都交響楽団の皆さんの素晴らしい演奏と、コンサートソムリエ ・ 朝岡 聡さん （ フリーアナウンサー ） の軽妙な司会進行で、アンコールも含め全７曲を楽しませていただきました。 プログラムは、ベートーヴェンの 「 交響曲第５番 『 運命 』」 や、ＲＰＧで若い世代にも馴染みのある 「 オーケストラクエスト 」、そして、和の要素を取り入れた 「 管弦楽のためのラブソディ 」 など、バラエティーに富んでいました。 それとあわせて、音楽の授業や学活で事前学習をしていたこともあり、多くの人が迫力ある生のオーケストラ演奏に身を乗り出すようにして耳を傾けていました。 とても良い経験ができましたね。 本日の鑑賞教室を機に、クラッシック音楽やオーケストラ演奏に興味をもった人もいるかもしれません。 これからも優れた音楽をたくさん聴いて、感性を磨いていってください。 校長 武田幸雄 １月２７日（火） 本日の授業風景
土井先生と ＡＬＴ ・ スティーブン先生による ＴＴ の授業です。 ＡＬＴ の先生がおみえになるときは、全員の授業機会が平等になるよう、少人数ではなく単学級に戻して授業を行います。 とはいえ、昨日に引き続き本日も、大勢の３年生が都立高推薦入試に出かけています （ 本日は、主に集団討論 ）。 そのため、このクラスで授業を受けていたのも２０名余りと、実質的には少人数と変わりませんでした。 そのぶん、スティーブン先生と直接話せる機会が、いつもより多くとれました。 「 Ｗｈａｔ Ｊａｐａｎｉｍａｔｉｏｎ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ？ 」（ あなたの好きな日本のアニメは何ですか？ ） 等で始まるインタビューに、たっぷり時間を費やせました。 さすがに３年生ともなると、回答に対して 「 なぜ好きなの？ 」 「 お気に入りの登場人物は？ 」 等の質問が続き、会話はすぐに途切れません。 お二人の先生や友達と、言葉のキャッチボールを楽しんでいるようでした。 校長 武田幸雄 １月２６日（月） 本日のインフルエンザ情報
１年生 ＝ ０名 ２年生 ＝ ２名 ３年生 ＝ ０名 ５組 ＝ ０名 心配された２年生の感染状況ですが、部活動中止の措置などが奏功したのか、大幅に罹患者数が減少しました。 ただし、現在も全国的に警報レベルにあります。 全学年とも、引き続き感染予防を心がけてください。 なお、明日２年生と５組の皆さんは、音楽鑑賞教室に出かけます。 そのため、全員にマスクの持参 （ 着用 ） を指示しました。 保護者の皆様のご協力をお願い申し上げます （ ５組の生徒には、学校で配布いたします ）。 校長 武田幸雄 １月２６日（月） 本日の授業風景 （３）
合唱コンクールで歌う学年課題曲 『 ＣＯＳＭＯＳ （ コスモス ）』 と、このクラスの自由曲 『 輝くために 』 を練習しています。 授業前半は、萩谷先生の伴奏で歌いました。 後半、生徒の中から選ばれた代表者が、萩谷先生に代わってそれぞれ指揮 ・ 伴奏を行いました。 本番と同じシチュエーションだからでしょうか、私の目には、皆さんの顔にそれまでとは少し違った緊張感が見てとれました。 歌い終わった後、萩谷先生からこんな講評が伝えられました。 「 どのパートも、だんだん音がとれるようになってきました。 ピアノ伴奏も上達しています。 指揮も 『 ただの４拍子 』 ではなくなってきました。」 「 だからこそ、これからが大事なのですよ。 週に１時間しかない音楽の授業で、さらに自分たちの合唱を高めていってください。」 … 皆さんの 「 伸びしろ 」 に期待する萩谷先生の思いが、ひしひしと伝わってくる言葉でしたね。 校長 武田幸雄 １月２６日（月） 本日の授業風景 （２）
２年生は、２月１０日（火）に校外学習 「 都内めぐり 」 を実施します。 当日は、都内各所の博物館、美術館、記念館、寺社などの文化的施設や歴史的建造物を、班行動で回ります。 本日は、そのコース決めを行っていました。 それに先立って、自分たちの班のテーマを決めています。 例えば、「 江戸の風情にふれる 」 「 歴史的建造物を回る 」 「 最先端技術を学ぶ 」 … 等々、目的意識を明確にしました。 そのテーマに基づいて、ガイドブックやインターネット、さらには実際に訪れたことのある友達の 「 くちコミ情報 」 を頼りに、見学場所を決めていました。 どんなテーマで、どこを訪れるにせよ、見聞を広めてきてください。 一方で、公共の交通機関 ・ 施設を利用するときのルールやマナーを身につけることも、この校外学習の大切な目的です。 そういった意味でも、ぜひ３年生の修学旅行につながるような 「 都内めぐり 」 にしてください。 校長 武田幸雄 １月２６日（月） 本日の授業風景 （１）
本日、４６名の３年生が都立高推薦入試に挑んでいます。 また、本日から受け付けが始まった私立校一般入試の出願に出かけている生徒もいます。 そのため１時間目の学活の時間、教室は写真のように閑散としていました。 担任の田村先生も、私立高出願に出かける生徒と書類確認等を行っていたため、この時間帯は不在でした。 そんな状況下にあって私が感心したのは、ご覧のとおり誰もが真剣に自学自習を進めていた点です。 自分で用意してきた問題集を解いている人、理科の授業で配られた 『 重要事項カード 』 を覚えている人、静かに本を読んでいる人 … 。 残っていた１３名が、各自で用意した課題に黙々と取り組んでいました。 感心、感心！ 以前も言いましたが、入試直前に必要な心構えは 「 平常心 」 あるのみです。「 楽観 」 も 「 悲観 」 もせず、入試当日までやるべき学習 （ 特に、基礎的な事柄の見直しや復習 ） を、淡々とこなしていきましょう。 校長 武田幸雄 １月２６日（月） 全校朝礼 ・ 校長講話
【 北区立小中学校 ・ 書き初め席書会 】 北区教育研究会会長賞 ： 田村菜津美 （ ２年 ＝ 作品は職員室前に掲示 ） ※ 校長講話の内容は、下の 『 おりたたみ記事 』 をクリックしてください。 １月２５日（日） 今週の予定 （ １／２６ 〜 ３０ ）
１月２６日（月） 【 通常授業 】 全校朝礼 ２７日（火） 【 通常授業 】 ２年・音楽鑑賞教室（午後） ２８日（水） 【 通常授業 】 ３年・保育実習（４ｈ） １年・オリンピック食育 ２９日（木） 【 通常授業 】 ３年・保育実習（４ｈ） ２年・オリンピック教室 ３０日（金） 【 通常授業 】 ２年・オリンピック教室 ★ ★ ★ ★ ★ ※ 今週も都立推薦入試や私立一般出願など、３年生の入試関連の予定があります。 詳細な日程は、各自で確認しておいてください。 ※ ２８日（水）２９日（木）の４時間目、３年生は２クラスずつ近隣の保育園に保育実習に出かけます。 ※ この１週間、特にインフルエンザの流行していた２年生は、昨日現在の罹患者数が７名と減少しました。 今後は、１・３年生に感染が広まらないよう、引き続き予防に努めましょう。 校長 武田幸雄 １月２４日（土） 吹奏楽部の活動
ホルン、フルート、クラリネット独奏 ・ トロンボーン二重奏 （ 写真：上 ） テナーサックス独奏 （ 写真：中 ） トランペット、チューバ独奏 ・ ドラム独奏 （ 写真：下 ） と２０曲もの演奏がありました。 プログラムには、 「 吹奏楽部の皆さんにとって、一人一人が成長できる機会となればよいと思っています。適度な緊張感と仲間へのエールを持ってこの演奏会に臨んでください。 」 とありました。 初めての試みなので部員と顧問の先生での演奏会の予定でしたが、学校に残っていらした先生方５名 （ 私も含め ） も加わり、演奏する生徒にとっては、本当に緊張したことと思います。しかし、自分一人の力で、人の前で演奏することは、とても良い経験です。この演奏会をきっかけに、さらに一人一人が成長できることを願っています。 今日は素晴らしい演奏会をありがとうございした。 吹奏楽部の新たな一歩が、大きく発展し、伝統になるといいですね。 副校長：高田勝喜 １月２４日（土） 本日の稲中サタデースクール
今回の稲中 ＳＳ は、１・２年生対象の英検です （ ３年生は、すでに１０月に実施 ）。 これは、北区教育委員会の重点施策である 『 英語が使える北区人の育成 』 や、本校の 『 一人一資格運動 』 とリンクさせています。 『 一人一資格運動 』 とは、稲付中を卒業するまでに、最低限一つの資格取得を目指すという取り組みです。 また、一つの資格を取得したら、さらに上級の資格や複数の資格取得を目指します。 そのため、全校体制で取り組んでいる英検だけでなく、漢字検定 （ 漢検 ） や数学検定 （ 数検 ） も積極的に推奨しています。 そして、部活動や補習など放課後の活動を通して、受検者の支援を行っています。 そうした資格を取得することは、学力向上に役立つことはもちろん、達成感や自信を得ることにもつながります。 また、高校入試や就職試験等におけるアドバンテージにもなります。 事実、今年の３年生の中にも 「（ 英検等の ） 資格を持っていたから、入試の内申点で１ポイント加算された 」 という人が大勢います。 １・２年生の皆さんも、「 一資格 」 といわず 「 二資格 ・ 三資格 」 目指して頑張ってください。 校長 武田幸雄 1月23日（金） 海外派遣 成果報告会
今年度、稲付中を代表して昨年１１月１５日〜２６日まで、アメリカのカリフォルニア州ウォルナット・クリーク市に派遣されたのは、奥村さんと鎌田さん（ともに２年生）の２人です。 本日は、事前の研修会や結団式の様子 ・ 現地校のセブンヒルズスクールでの活動や交流の様子 ・ ホームステイ先でのさまざまな体験など、２６名の派遣生が１２日間の様子をスライドショーで報告してくれました。 奥村さんと鎌田さんは、対面式の様子やホームステイ先での出来事などを報告してくれました。そして、現地でのパフォーマンスの一つとして行った 「 believe 」 の合唱を会場いっぱいに響かせてくれました。 アカペラでしたが、とても素晴らしい歌声でした。きっと、現地の方々も感動したことと思います。 ２人が学んできた貴重な体験談を、後日稲付中の皆さんにも聞いてもらう予定です。 副校長：高田勝喜 １月２３日（金） 本日のインフルエンザ情報
１年生＝０名 ２年生＝１３名 ３年生＝３名 ５組＝０名 本日も、部活動は昨日と同様の措置をとりました。 なお、明日は稲中サタデースクール （ ＳＳ ） で、１・２年生を対象とした英検を実施します。 インフルエンザを含めいかなる理由でも欠席の場合、規約により受検料は返金できません。 あらかじめご了承ください。 校長 武田幸雄 １月２３日（金） 本日の授業風景 （３）
本日配布された１学年通信 『 輝 』 にも載っていますが、２月３日（火）１年生は百人一首大会を実施します （ ５組の皆さんも参加予定 ）。 「 総合的な学習の時間 」 での取り組みですが、授業は国語の時間で扱っています。 この授業でも、前半を利用して暗記に取り組んでいました。 写真は、いずれもその時の様子です。 友達に上の句を読んでもらい、それに続く下の句を読む方法で練習を重ねていました。 授業後半は、ヘルマン・ヘッセの小説 『 少年の日の思い出 』 の学習でした。 【 授業風景 （１）】 でも活躍していましたが、１年生の国語の授業でもデジタル教科書 ＆ 電子黒板を利用しています。 通常の教科書では言葉でしか説明されていない 「 ちょうの標本づくり 」 の場面も、デジタル教科書では再現 ＶＴＲ が収められているので、理解が深まります。 このように稲付中では、多くの教科で ＩＣＴ を活用しています。 校長 武田幸雄 １月２３日（金） 本日の授業風景 （２）
廊下から教室をのぞいたところ、全員で工作をしているように見えました。 何やら画用紙のようなものを切り分け、それを順番に重ねているのです。 誰一人おしゃべりなどせず、一心不乱に取り組んでいます。 皆さんが作っていたのは、理科の 「 重要事項カード 」 でした。 森山先生が用意してくださった画用紙には、１年生のときから学習してきた５０種の重要事項が、単語カードサイズに区切られて問題形式で記載されています。 【 子葉が１枚ある被子植物を何というか 】 【 炭素を含む物質を何というか 】 … そうした問題の解答を、裏側に記載していきます。 だから背面黒板の理科の持ち物に 「 １・２・３年の教科書 」 と書いてあったのですね。 できあがったカードには、森山先生が穴をあけてリングを通してくださっていました （ 写真・上 ）。 今後も、こうしたカードを全部で３６０枚作るのだそうです。 わずかな時間にも活用できる、心強い入試突破ツールとなりそうですね。 校長 武田幸雄 |
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