１年１・２組 数学 （ 少人数 ） の授業の様子です。

　２クラスを３グループに分けて授業を行っています。　現在は出席番号による単純分割ですが、定期考査等を経て評価資料がそろい次第、習熟度別に再編成する予定です。　本日は、すべてのグループにお邪魔しました。

　いずれのグループも 『 正負の数 』 の学習で、『 数の大小 』 を取り上げていました。　これまでの授業で、正の数 （ ＋ ） 負の数 （ − ） について理解しましたが、今度はその大小について学ぶ単元です。

　数量の大小関係ですから、【 ＜　≦　＞　≧ 】 といった不等号が出てきます。　小学校の算数でも学習していますが、例えば 【 Ａ ＜ Ｂ 】 の読み方が、小学校の 「 ＡはＢより小さい 」 から 「 Ａ小（しょう）なりＢ 」 に変わったりします。

　同様に 【 Ａ ≦ Ｂ 】 は、「 ＡはＢ以下 」 ではなく 「 Ａ小なりイコールＢ 」 と読むようになります。　意味するところは全く同じですが、読み方一つ変わっただけでも 「 算数 」 が 「 数学 」 になった気がしますね。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄