１年３・４組 数学 （ 少人数 ） の授業の様子です。

　２クラスを習熟度別に３グループに分けて授業を行っています。　本日は、すべてのグループにお邪魔しました。　いずれも、１年生で学習する最後の単元 『 近似値と有効数字 』 を学習しています。

　真の値ではないけれど、四捨五入などをして得られた近い値を 「 近似値 」 といいます。　そして、その近似値のうち信頼できる数字が、「 有効数字 」 です。　… えっ、数字に 「 信頼できる ・ できない 」 があるのでしょうか？

　例えば、【 ３６１ 】 を四捨五入して 【 ３６０ 】 にします。　その場合、百の位 【 ３ 】 十の位 【 ６ 】 は数字本来の意味で使われていますが、一の位 【 ０ 】 は四捨五入した結果出てきただけなので、位を意味しているにすぎません。

　したがって、先の例では 【 ３ 】 と 【 ６ 】 が信頼できる数字 ＝ 有効数字というわけです。　私は、「 信頼できる 」 という言葉に一瞬惑わされましたが、「 数字そのものの意味をもつ 」 と考えることで、頭の中がすっきりしました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄