２年１組・社会（地理）の授業の様子です。　担当は、小林先生です。

　地理分野で最後に学習する大きな単元 『 北海道地方 』 に入っています。
　小林先生のお話では、この単元が終わると３年生の初めに歴史分野の後半を学習し、そのあとは公民分野を取り上げるようになるのだそうです。

　日本の面積の約５分の１を占める北海道は、そのほぼ中央に北見山地と日高山脈が連なっています。　授業ではそれを境に北海道を大きく東西に分け、それぞれの地形的特徴や主産業を確かめていきました。

　また、北海道で盛んな酪農については、資料集 【 家畜 】 のページで、乳用牛を多く飼育している県の円グラフを参照したりしました。　それによると乳用牛は、北海道 → 栃木 → 岩手 の順に多く飼育されていることがわかります。

　そのデータを見たとき、私はあるニュース映像を思い出しました。　それは、岩手県や宮城県などで飼育されている乳用牛は 「 放射能汚染 」 の風評被害を受け、せっかく搾った生乳をそのまま廃棄しているというニュースでした。

　特に岩手県は乳用牛の飼育数が全国３位であるだけに、その被害も膨大なものがあることでしょう。　昨日の学校ＨＰ記事でも取り上げましたが、こうしたデータからも被災地の一日も早い復興を願わずにいられませんでした。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄