３年生の技術の授業では、オーロラクロックを作成しています。「ブロックプログラミングをマスターしよう」という学習課題で、プログラミングの学習を進めています。

　後期学級４役を決めました。意欲のある生徒がたくさん立候補し、みんなの前で豊富や思いを発表する演説をしていました。
　学級役員になった皆さん、学級のリーダーとして頑張ってください。立候補したけれど、当選はしなかった皆さん、自分から一歩を踏み出した経験は必ず皆さんの将来の糧になります。行動を起こした勇気と意思がすばらしいです。

　３年生の音楽の授業の様子です。「あなたへ　〜旅立ちに寄せるメッセージ〜」という曲のパート練習に集中して取り組んでいます。曲をみんなで創り上げるのを楽しんでいる様子がよく分かります。

　３年生が総合的な学習の時間で取り組んだＳＤＧｓの課題追究のまとめを発表しています。プレゼンを上手に活用しています。

　３年生では、総合的な学習で取り組んできたＳＤＧｓの発表会をクラスで行いました。ジェンダーに関する内容、人や国の不平等をなくすことなどについて、班ごとにまとめた内容をプレゼンを用いて発表しました。発表後は質疑応答や感想を述べ合う時間もありました。

３年生では、英語の授業で作った「英語の俳句（English　Haiku）」を廊下の掲示板に掲示しました。イラストも工夫され、想像力豊かな詩がすばらしいです。

　３年生では、卒業アルバムの個人写真の撮影を行いました。１０月に入り、１年も折り返し地点、早いものです。

　３年生の音楽では、教職大学院の実習生の授業が行われました。音楽のプチ理論の説明に始まり、「展覧会の絵」の鑑賞による曲の特徴を捉える学習をしました。「根拠をもって絵と音楽をつなげよう」という学習課題を設定し、学習に取り組みました。

　３年生の体育祭に向けての練習の様子です。ダンスの練習では、リーダーの生徒がクラスをリードして動きを創り上げています。

　体育祭に向けて、学年で練習に取り組みました。スウェーデンリレーやハリケーン、追いかけ玉入れ、ダンスなどの練習をしました。だんだん盛り上がってきています。

３年生では、これまでに学んできたＳＤＧｓの発表会を行いました。グループに分かれてテーマごとの発表を行い、生徒は真剣に聞いていました。未来に向けて、今やれることをやっていきましょう。

天体についての基本的な事項を授業で学びました。その後、自分の力に応じたプリントにチャレンジしていました。プリントができた人は、教師のところにもっていきチェックしてもらいました。

関数を使った日常の問題について考えました。受験生ということもあり、自力でじっくりと考え、答えを導こうとしていました。生徒たちが黒板に答えをかいていきました。

一次関数と二次関数の変化の違いを学びました。生徒たちは、真剣に考えることができました。

本日の学習内容について学び終えると、各自での演習の時間が作られました。できた生徒は、教師のもとにもっていき、チェックを受けていました。一人一人丁寧な指導がなされています。

　３年生の国語の授業では、「故郷」の読み取りを行いました。背景や登場人物の様子を丁寧に読み解き、考え合っていました。「手の甲のしわ」を理解するために、実際に自分たちの手を見つめて実感を深める時間ももっていました。よく集中できています。

　３年生では、家庭科の保育の授業で、幼児のためのおもちゃづくりを行いました。もともとコロナ前は、保育園や幼稚園に訪問していたのですが、今は、できあがった幼児用のおもちゃを寄贈することをこの数年行っています。

　３年生の音楽では合唱練習を行いました。各パートが指揮者に合わせて、合唱づくりに集中して取り組んでいます。

　３年生の応援旗づくりの様子です。各学級の個性がよく表れています。さすが上級生は手際よいです。完成が楽しみです。

　来る１０月の体育祭に向けて、各学級でダンス発表の練習が始まっています。学級で団結して躍動するダンスが仕上がるのが楽しみです。