泥だらけだったプールが見違えるようにきれいになっていきました。

　２０日のプールの授業に向けて、一生懸命プール掃除に励みました。

グループでの様子です。

　数学の授業で、これまでの学校生活での初めての挑戦をしました。それは、教科書の内容を自分たちで理解し、それを他者に教えるというものです。数学のトピック的な内容のページをこの取り組みで活用しました。
　５年後・１０年後を見据え、自ら学び自分の考えを表現する力が必ず必要になってきます。その力を高める機会を作りたいと考え、挑戦しました。
　生徒たちは、相手にどうやったらうまく伝わるのかを考え、ペアで学び合っていました。いつもの授業以上に頭を使っている様子でしたし、自然と語り合う姿が印象的でした。その後、４人グループで考えを伝えました。ホワイトボードや教科書やノートなどを用いて、一生懸命説明していました。
　初めての取り組みでしたので、うまくいかなかった部分もありますが、いつも以上に主体的に学習に取り組んでいました。来週、不足部分の復習をしていきます。

　音楽の時間に、「花」を歌いました。透き通る歌声で、いつの間にか聴き入ってしまいました。

　明日から新しい単元である「平方根」に入ります。平方根の授業に向けて、今日はさまざまな大きさの正方形をかきました。１ｃｍ四方の方眼紙にかきましたが、１→４→９まではよかったものの２㎠では苦戦していました。最後の問題である５㎠は、かなり悩んでいました。試行錯誤する授業は、生徒の頭も活性化されています。

　３年Ｂ組で、教育実習の先生が道徳の授業を行いました。とても落ち着いて授業を進めていました。

　どの生徒もよい表情で授業を受けていました。自分の考えをまとめて、伝える、そして自分の学びへとつなげることができていたように思います。
　午後からは、研究協議会がありました。さらによい授業をするための教員同士の学び合いができた貴重な時間でした。

　

　

　黒板全体を使い、それでも足りないから後ろ黒板へ。
　また、次から次へと問題を解く指示がされていました。
　そして、昼の放課もすき間時間を使って教えてくれるって。生徒たちにできる喜びを感じてもらいたいという一心のみ。
　ますます３年生はパワーアップされますね！

　静かに集中してスピーチ原稿を作っていました。生徒一人一人の進度を確認しながら声をかけていました。

　３年生の理科の授業です。電流を流し、ビーカーの中の様子を観察します。反応を見逃すことなく、自分の目で確かめていました。においにも敏感で、目と鼻をしっかり使って観察していました。

３年生では、音楽の授業でオリジナルＣＭをつくっています。音符を入力し、できた音楽を確認しながら作成していました。イヤホンを使っているため、音色は分かりませんが、できあがりが楽しみです。

　グループに分かれ、パスを１０球つげる活動を行いました。１分行い、１０秒のインターバルで「どうしたら、うまくパスがつながるのか」話し合い、また１分行うを繰り返していきました。生徒たちは、行うにつれて上達していきました。

　３年生の社会の授業では、戦争が終わった１９４５年と１９５５年の人口ピラミッドを見て、「なぜ、若い層が増えたのか」を考えていました。いろいろな答えを出していました。そこから、国民生活の変化を追究していきました。

　３年生の社会の授業です。「国民主権・基本的人権の尊重・平和主義の中から、一番大切にしたいものは何ですか」という質問に対して、理由を述べて答えていました。けれど、一つに絞ることは難しいです。私たちが生きていく上で、どれも大切だと考えます。どんな社会をつくっていくとよいのかを自分事として考えていました。

　３年生の体育は、バレーボール。体育館が賑やかです。声を出して時間内に友達と何回続けることができるかに挑戦していました。体育の授業を重ねるごとに上達していました。

　３年生の国語では、スピーチ原稿を考えていました。２分間くらいで終わるように、６００字以内で書きます。タブレットが有効に活用されている授業でした。

　３年生の社会の授業です。