３年生の数学の授業では、「文字式の展開」の学習で、教務主任が模範授業を行いました。テンポよく子どもたちの思考をゆさぶりながら、理解を深めていきました。時々、席が近い者同士、話し合うような対話的な活動も入れて、子どもたちは集中して課題について考えていました。次第に授業に引き込まれていく様子がよく分かりました。