教師の発問に対して、さまざまな理由を考えました。中京工業地帯が日本の工業を引っ張っていることを学びました。

　これまで習っているグラフだけでなく、ｘ軸やｙ軸に平行な直線をかきました。ｙ＝の形にしたり、通る座標を求めてかいたりして、グラフをかきました。

ビンゴの数を最後確認すると、６列もそろっているグループがありました。よくがんばった１時間でした。実習生の先生も、一生懸命やり抜きました。

後半では、くじを引きながら英語ビンゴを行っていきました。生徒たちは、とても楽しんでいました。

グループでの活動中、先生が見て回り、適切な声かけができていました。

明るく元気な英語で、生徒たちも英語を楽しんでいました。

５万回切られた男を題材とした授業を行いました。机間ていねいに声をかけていました。

きれいな歌声が響いていました。

合唱のパート練習を一生懸命行っています。

中間テストも最後の時間になりました。２Ｂの様子です。

中間テストも最後の時間になりました。２Ａの様子です。

２Ｂのテストの様子です。

２Ａのテストの様子です。

今日は、方程式をもとにして、座標をいくつか調べ、その点をつなげてグラフをかきました。みんな真剣に考えてグラフをかくことができていました。

２年生では、学年目標を生かして、２学期にどのようなことをするのか具体的な行動を考えました。大きく教室掲示してあり、大きく生徒が成長することを願っています。

家庭科の授業で、日本の食文化と和食について学びました。地産地消の取り組みはとても大切だと思います。給食であかもくが出るなど、学校給食でも地産地消の取り組みが行われています。常滑市の給食は、大変美味しいです！

文字の作品が終わった生徒たちは、次の作品作りに入っていました。見本のように、枠の中に描く絵を下がきしていました。タブレットを有効活用しながら描くことができていました。

美術では、文字からイメージされる絵を描いていました。どれも豊富なアイデアから、よい作品が生み出されていました。