２年生は英語の授業で長文にチャレンジしていました。慣れることで克服できることもあります。何事もベストを尽くそう！

　２年生は道徳の授業の振り返りをしていました。何を学んだかをワークシートに記入していきます。この一年、教材にふれ、人としてのあり方や生き方等について多面的・多角的に考えてきました。それにより、ずいぶん心の成長が見られます。

　２年生の数学では、くじを先に引いた方がいいか、後に引いた方がいいかという確率の問題を解いていました。今後の生活の中で活用できそうです。

　２年生の道徳では、「へこたれない心」について話し合っていました。へこたれず前向きに生きることは並大抵なことではありません。だからこそどんな状況下であっても、へこたれない心をもって歩んでいきたいものです。

　２年生の音楽の授業は、生徒たちの顔が生き生きとしていました。とても楽しそうです。こちらまで笑顔になります。
　ギターで左手の運指の練習をしています。ペアを組んでギターを弾く人、動画を撮る人に分かれていました。どちらの役もいいですね。がんばって。

　２年生の国語は助詞について学んでいました。問題集を解いていきますが、なかなかパーフェクトにはなりません。難しいです。でも、間違えることで次はパーフェクトに近づきます。数をこなすこと、間違えから学ぶことは大事なことです。

　２年生の国語では、文法のワークシートを活用して助詞の働きについて学習しました。助詞はたくさんあります。暗記するよりも、働きを理解することが大切です。

　学年末テスト終了後、２年生は体育館に集まって修学旅行の体験活動についての説明を聞きました。３年生に向けて動き始めています。

　２年生の美術です。レリーフ木彫をしています。彫刻刀を持って黙々と作業をしています。

　２年生の社会科の授業です。国会の開設や憲法について学んでいました。指名されたら、すぐに立って答えているのに感心しました。話を聞いていないとできないことです。板書をノートにしっかり書き写している生徒が多かったです。

　２年生の体育は、運動場でソフトボールを行っていました。朝はどんよりとした曇り空で寒かったのですが、日差しがあって暖かい感じがします。男子と女子に別れてのゲームです。バットを持って当たったときには気持ちがいいですね。下の写真にはありませんが、ホームランを打っている生徒もいました。大当たり！歓声がわき起こりました。

　２年生の国語では助動詞の学習をしていました。黄色い表紙のプリントは文法についてで、教師の手作りです。問題を解いていきながら、使い方に慣れていくのですね。

　「手を出してみて」「左手の法則知っていますか」と教師が生徒たちに問いかけている場面です。実際に左手の人差し指と中指、親指を使ってフレミングの左手の法則を確かめている生徒もいました。指を使って覚えれば簡単に覚えることができます。これなら忘れることはないですね。

　２年生の英語の授業では、ＡＬＴに常滑の施設やお店を紹介する学習をしていました。本時は紹介したいものを決める授業です。タブレットを使って常滑の施設やお店を調べます。ＡＬＴをうならせるような紹介ができるといいですね。下準備をがんばろう！