生徒たちは、節足動物について学んだ後で、バッタとカニについて調べました。chromebookをすぐに開き、一生懸命調べていました。

　社会の授業では、電子黒板を用いて写真を見て学んだり、具体物を見たりしました。
なんと、この具体物は、授業者の先生が手作りで作ったものなのです！

先生の説明の後で、生徒が実践しました！見ている生徒たちも、固唾をのんで見守っていました！

先生が、大きな教具を使って、実践してみせました！

まつり縫いのやり方をていねいに学びました！先生が、図を使って分かりやすく説明されていました。その後の、スナップつけの説明もとても分かりやすかったです。

　技術で、物の特性について学びました。自分の定規を用いて、実際に動かしながら学び、生徒たちはとても楽しそうに学んでいました。体感して学びことは、学力の定着に有効だと思います。

バッタとカニの共通点や相違点を一生懸命調べていました。なかなか見つからないために、みんな必死に調べていました。

実習生の先生の音楽の研究授業が行われました。この先生は、今日が最後の実習日でした。一生懸命取り組んでいる姿勢がすばらしかったです。

　友達がどのように書いているのかを意識しながら書いている生徒もいました。この自己紹介カードを見て、特別支援学校の皆さんが喜んでくれるといいですね。

　総合の時間に半田特別支援学校の生徒の皆さんに自分のことを紹介するに自己紹介カードを書きました。「どんなことを書こうかな」真剣に考えながら書いていました。

　国語の「ちょっと立ち止まって」のまとめを行いました。中心に見るものを変えると見えるものが変わった経験はありませんか？今日は、自分の経験を基に考えていました。
　
　ふと、教室の後ろを見ると、学級訓を生徒中心に決めたときの写真が飾ってありました。生徒が主体的に行動することは、生徒が大きくなったときに必ず役に立ちます！

英語の時間では、めあてを「相手に指示したり助言したりしよう」をとして、学習を行いました。電子黒板は、とても便利なツールで、見本動画を見ながら生徒は学ぶことができました。実際に行う前に見本を見られることは、学習が定着しやすくなります。

　わずか１０日で、学級の生徒の心をつかみ進められていく授業。すごいと思いました。生徒たちも実習生の先生と行った道徳の授業を忘れないと思います。

　実習生の道徳の授業です。まず最初に「いじり」と「いじめ」について考えました。よく手が挙がり、自分の考えを堂々と述べている生徒が多かったです。

　話をよく聞いています。ポイントを押さえ、順番に跳んでいきました。空中フォーム、きまってます！　

　よく見てみると、猫が１匹だけではないようです。立ち止まってよく見ると、新しい発見や驚きがありそう。わくわくする授業でした。

　平成７年から、特別支援学校との交流を続けてきました。昨日の６時間目には、特別支援学校の先生から学校の様子やどのように交流を進めていくとよいのかを教えていただきました。これからは、生徒同士のが実際に会って交流を深めていきます。
　写真は、始まったばかりの写真です。代表の生徒の挨拶が、とても落ち着いてわかりやすかったです。
　

　１年生の数学は復習の時間。ミニプリントができたら、自分で答え合わせをしていきます。間違えたところは、もう一度やれるといいですね。

　細かいはね・はらいなどに気をつけながら学びました。プリントに自分で問題を解き、黒板に生徒が答えを書きました。

　英語の授業で、新出単語の発声をしました。電子黒板に英語・日本語などで順番に出てくる単語を、英語で発声していました。とても元気に発声できました！